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  2. 教育硕士(教育综合)
  • 试从经济、政治、文化三个方面联系实际论述教育的社会功能。

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
    300
  • 实践锻炼法:有( )地安排学生生活,组织学生进行一定的( )活动与交往以培养他们的良好品德的方法。基本要求:调动学生的( )性;适当( );坚持( )要求;注意(

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
    130
  • 德育即( )教育。一般来说,学校德育是指学生在( )的教导下,以( )活动、社会( )、日常生活、人际交往为基础,同经过选择的( )文化,特别是一定的(

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
    430
  • 演示法的基本要求:作好演示前的( );使学生明确演示的( )、要求与( );讲究演示的( )。

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
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  • ( )与( )这两个认识主体之间的关系是贯穿教学全过程的最( )关系。

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
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  • 与学科课程相对应的是( )课程,是以围绕( )的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态。优点是重( )、培( )、( )性。缺点是不重(

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
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  • 教育制度具有( )性、( )性、( )性、( )性等特点。

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    admin2023-2-27
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  • 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于( )学说。其是指人的( )能力的( )发展;人的( )和( )的全面发展;人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美能力的充分

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
    250
  • 教育的文化功能:文化( )、( )功能;文化( )、( )功能;文化( )、( )功能;文化( )、( )功能。

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    admin2023-2-27
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  • 环境的作用:社会环境是人身心发展的( )客观条件,对人的发展起着一定的( )作用;环境的( )性与主体的( )性;环境对人的发展的制约作用离不开人对环境的( )活动。

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    admin2023-2-27
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  • 现代教育的特点:学校教育逐步( );教育的( )性日益突出;教育的( )性不断增强;教育( )逐步完善。

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    admin2023-2-27
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  • 实用主义教育学的基本观点:教育即( ),教育即( ),教育即( )的改造和改组;学校即( ),学校是一个雏形的社会;在教学方法上,提出从( )中学;在课程组织上,以学

    教育硕士(教育综合)专业硕士
    admin2023-2-27
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  • 学校管理

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  • 榜样法(榜样示范法)

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  • 教学模式

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  • 教科书

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    admin2023-2-27
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  • 美育

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    admin2023-2-27
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  • 简述陶行知生活教育理论的核心。

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    admin2023-2-27
    290
  • 简述南京国民政府时期的教育宗旨和教育方针。

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    admin2023-2-27
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  • 简述新文化运动中的实用主义思潮。

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    admin2023-2-27
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