学前教育_相关试题

__________指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。
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1010
__________学习理论认为，儿童不是消极、被动、有待教师填充知识的客体，不是装知识的容器，而是有主观能动性的学习者。
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610
幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把__________和时间概念联系起来。
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710
知觉的恒常性中最主要的是__________的恒常性。
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300
幼儿期主要发展的言语是__________。
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340
__________是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的的、自动化的加工活动，具有随意性。
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700
__________是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
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700
布鲁纳认为，学习包括知识的获得、__________和评价三个过程。
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370
__________是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
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游戏的元交际理论由__________于1952年提出。
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570
学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为__________。
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根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和_________。
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570
一般认为操作技能可以分为操作定向、操作模仿、_________与操作熟练四个阶段。
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皮亚杰认为在_________阶段儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。
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_________指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
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信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、__________和程序记忆。
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卢梭是18世纪法国启蒙思想家，他的划时代著作__________被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。
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在各种课程编制模式中，__________模式和过程模式对幼儿园课程的编制产生的影响较大。
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__________是实施学前儿童德育的最基本的途径。
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学前教育实施的形式有__________教育和学前社会教育。
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