小学教育教学知识与能力_相关试题

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计新授和操练环节的教学活动，并说明理由。
小学教育教学知识与能力教师资格
admin2023-3-17
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导小学生学习，试拟定教学目标。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简述影响小学生听力效果的主要因素。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动，并简要说明理由。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导小学高年段学生学习上述内容，试拟定教学目标。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简述什么是类比思想。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：谈谈你对下阕词句的理解，并设计下阕的教学过程。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：请为课程学习设计新课导入环节。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导中年段小学生学习本文，试确定教学重难点。
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材料：学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子。发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁?不想听课就出去!”可是小刚的这种情况总也控制不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。老
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材料：学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子。发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁?不想听课就出去!”可是小刚的这种情况总也控制不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。老
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材料：王老师是四年级(1)班的班主任兼语文老师。近期，王老师在班上进行了教学改革实验——让学生来讲课。在新课教学前，王老师要求学生预习课文，分小组查资料、备课。在课堂上，备好课的学生先讲课。讲完后，王老师让大家一起讨论、补充、修改。然后
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材料：王老师是四年级(1)班的班主任兼语文老师。近期，王老师在班上进行了教学改革实验——让学生来讲课。在新课教学前，王老师要求学生预习课文，分小组查资料、备课。在课堂上，备好课的学生先讲课。讲完后，王老师让大家一起讨论、补充、修改。然后
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简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段。
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简述建构主义学习观的主要观点。
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简述习近平总书记提出的“四有”好老师的基本内涵。
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严老师运用教育测量与统计的方法，对全班每一位学生从开学到现在的所有数学考试成绩进行分析。这属于( )。
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在学生少、教师少的农村及偏远地区，会把两个及两个以上年级的学生编在一个班里，由同一个教师在同一节课内针对不同的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
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童老师讲授简易方程的公式后，就安排学生做一系列相关题目，以巩固所学的内容。童老师采用的方法是( )。
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《学记》提出“语之而不知，虽舍之可也”，体现的教学原则是( )。
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