小学教育教学知识与能力_相关试题

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（）。
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admin2013-1-21
400
首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。
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实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
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小学的“双基”教学是指（）。
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课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。
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课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
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布鲁纳认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。
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主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。
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“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
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以下哪项不属于教育目的的评价作用（）。
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我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。
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决定教育事业发展规模和速度的是（）。
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关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。
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以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。
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我国小学现行的领导体制是（）。
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从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。
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在小学教育教学组织管理机构中，负责协助校长组织、领导全体教学工作的部门是（）。
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热爱学生是小学教师应具有的（）。
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以下不属于小学教育特点的是（）。
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小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。
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