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体育与健康学科知识与教学能力
血红蛋白氧饱和度可反应血红蛋白(Hb)与氧气结合的程度，亦可表述为( )。
体育与健康学科知识与教学能力
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admin
2022-11-30
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生长激素是促进青少年生长发育的重要激素，分泌该激素的腺体是( )。
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2022-11-30
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躯体运动受中枢神经系统调控，控制随意运动的最高级中枢位于( )。
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2022-11-30
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呼吸系统具有呼气和换气功能，在运动中能够使通气量明显增加的器官是( )。
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2022-11-30
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心脏是机体的泵血器官，由心壁、心腔和瓣膜等组成，其中心腔包括( )。
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2022-11-30
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跑跳运动涉及膝关节的屈和伸，能使膝关节伸的肌肉是( )。
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2022-11-30
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肌腱是传递力的结构，构成肌腱的组织是( )。
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2022-11-30
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初一年级，授课内容为排球正面双手垫球和侧面下手发球。请按表2的格式，设计8课时单元教学计划的教学目标、教学内容、教学方法和教学重点、难点。
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2015-7-10
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王老师根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》设计了初一年级(水平四)学生第一学期的运动技能评价表，部分内容见表1。 问题： (1)该评价表对学生学业评价的意义有哪些? (2)指出表1中设计内容存在的问题，并提出建议。
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2015-7-10
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在行进间低手投篮第一课时教学中，田老师首先对动作要领进行了详细的讲解，然后做了完整的动作示范，并传授了动作口诀：“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕用力柔和巧。”在学生练习过程中，田老师进行了巡回指导，重点关注了“接球牢、用力跳、
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2015-7-10
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简述体育教师自我评价的内容、方法和手段。
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2015-7-10
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简述体育与劳动的关系和区别。
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2015-7-10
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简述人工呼吸的具体操作过程及胸外心脏按压的配合频率。
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2015-7-10
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为了培养团队精神，在体育教学中通常采用( )。
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2015-7-10
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在体育课堂教学中，运动(练习)负荷的安排应遵循( )。
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2015-7-10
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教师写课后小结(教学反思)工作，其性质属于( )。
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2015-7-10
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决定体育教学设计水平的关键是( )。
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2015-7-10
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武术中枪术的主要技术包括( )。
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2015-7-10
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基本体操的镜面示范是指( )。
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2015-7-10
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铅球的出手角度是决定远度的重要因素之一，其合理的角度范围是( )。
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2015-7-10
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