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  3. 下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入： 问题： 上述课堂导入的设计存在哪些问题?

下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入： 问题： 上述课堂导入的设计存在哪些问题?

admin2015-04-21  60
问题 下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入：

    问题：
上述课堂导入的设计存在哪些问题?
选项
答案好的导入能够起到凝神、点睛的作用。该老师在导入环节注意到知识的前后联系，也考虑到采取图片等教学资源来吸引学生兴趣，这是值得肯定的。但导入环节也存在问题。 首先，导入环节，只是对新课的导入，课堂教学的重点仍在于新课内容的教学。所以导语不宜过长，一般三分钟以内必须转入正题。该老师导入时间用了十分钟，占到整个课堂时间的四分之一，过长会喧宾夺主，不利于教学活动的开展和教学任务的顺利完成。 其次，步骤二没有体现有效性原则，导入的事例必须要和主题或者重点相联系，不要因和课文沾边而随意采用。导入应该为教学服务，并有利于教学，与教学相隔甚远甚至无关的导入，是无效的导入。该老师在猜图游戏结束后并没有适时地提问，和本节课的教学脱离。
解析
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