2. 职业资格
  3. 阅读下列三段初中化学教学中有关“氧气的性质和用途”的材料。 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 材料二 义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。

阅读下列三段初中化学教学中有关“氧气的性质和用途”的材料。 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 材料二 义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。

admin2015-04-20  56
问题 阅读下列三段初中化学教学中有关“氧气的性质和用途”的材料。
材料一
《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
材料二
义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。
材料三
某教师设计的“氧气的性质和用途”教学设计片段。

根据以上材料，完成下列任务：
试确定本课的三维教学目标。
选项
答案教学目标 知识与技能： ①认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。 ②认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 ③认识化合反应、氧化反应，知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。 过程与方法： ①培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。 ②学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论。 ③培养学生对实验现象的描述及表达能力。 情感态度与价值观： ①学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。 ②养成实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。 ③逐步树立“性质决定用途”“用途体现性质”的辩证观点。
解析
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