阅读下列三段初中化学教学中有关“氧气的性质和用途”的材料。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。材料二义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。

admin2015-04-20 30

问题阅读下列三段初中化学教学中有关“氧气的性质和用途”的材料。
材料一
《义务教育化学课程标准(2011年版)》的“内容标准”：知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
材料二
义务教育课程标准使用教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。
材料三
某教师设计的“氧气的性质和用途”教学设计片段。

根据以上材料，完成下列任务：
试确定本课的三维教学目标。

选项

答案教学目标知识与技能： ①认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。 ②认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 ③认识化合反应、氧化反应，知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。过程与方法： ①培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。 ②学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论。 ③培养学生对实验现象的描述及表达能力。情感态度与价值观： ①学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。 ②养成实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。 ③逐步树立“性质决定用途”“用途体现性质”的辩证观点。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学学科知识与教学能力

教师资格

根据下列旋律片段，为旋律配伴奏。要求：(1)旋律声部要有一定的旋律性。(2)低音声部要有变化。

()，一种带有共鸣器的木琴。它发音宽厚，余音较长，琴板下面都有用各种果壳、空心干葫芦或罐头盒、长方形木盒等做的共鸣体，演奏时声音由琴板传到共鸣体上，产生出一种特殊的共鸣效果。

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为歌曲《猎人进行曲》(人教版18册2单元1课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。

分析下面谱例(歌词略)。要求：(1)画出曲式结构图式。(2)说明乐曲的整体曲式结构和次级曲式结构。(3)判断调试调性。(4)写出主旋律的发展特点和典型的伴奏织体特征。

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