2. 职业资格
  3. 针对“反比例函数”的教学，某教师制定了如下教学目标： ①了解反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； ②能判断给定的函数是否为反比例函数，会用待定系数法求函数解析式； ③能根据实际问题抽象出反比例函数的解析式，体会函数的模型思想。

针对“反比例函数”的教学，某教师制定了如下教学目标： ①了解反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； ②能判断给定的函数是否为反比例函数，会用待定系数法求函数解析式； ③能根据实际问题抽象出反比例函数的解析式，体会函数的模型思想。

admin2022-08-05  35
问题 针对“反比例函数”的教学，某教师制定了如下教学目标：
    ①了解反比例函数的意义，理解反比例函数的概念；
    ②能判断给定的函数是否为反比例函数，会用待定系数法求函数解析式；
    ③能根据实际问题抽象出反比例函数的解析式，体会函数的模型思想。
    根据上述材料，请完成下列任务：
    (1)简述在教学中如何培养学生的模型思想?
    (2)基于教学目标②，设计两道练习题，帮助学生理解反比例函数的概念；
    (3)基于教学目标③，设计一个实例，进一步巩固反比例函数的概念；
    (4)根据给出的教学目标，设计“反比例函数”的主要教学环节，并说明设计理由。
基于教学目标②，设计两道练习题，帮助学生理解反比例函数的概念；
选项
答案习题1：下列等式中，哪些是反比例函数? [*] 习题2：当m取什么值时，函数y=(m-2)[*]是反比例函数?
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/3ptv777K
本试题收录于： 数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)