首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。 材料二某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下:在得到动能的表达式E=可以写成W=Ek2一Ek1,
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。 材料二某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下:在得到动能的表达式E=可以写成W=Ek2一Ek1,
admin
2018-06-30
36
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。
材料二某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下:在得到动能的表达式E=
可以写成W=E
k2
一E
k1
,其中E
k1
表示一个过程的初动能,E
k2
表示一个过程的末动能。
材料三教学对象为高中一年级,已经做完功与速度变化的关系实验。
任务:
(1)简述动能定理的内容。
(2)完成该节课的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
选项
答案
(1)力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。这个结论叫作动能定理。 (2)教学设计如下。 一、教学目标 知识与技能:掌握动能定理的表达式,理解动能定理的确切含义;应用动能定理解决实际问题。 过程与方法:运用演绎推导方式推导动能定理的表达式;理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法。 情感态度与价值观:通过动能定理的演绎推导、感受成功的喜悦.形成对科学研究的兴趣。 二、教学方法 情景教学法、讲授法、归纳法、练习法。 三、教学过程 1.导入新课 上节课我们通过实验验证了动能和质量与速度的关系。并且推导出了物体动能的表达式。但是其中的等式“[*]”有什么物理意义呢? 2.新课教学 师:有了动能的表达式后,前面推出的[*],就可以写成W=E
k1
-E
k2
,其中E
k1
表示一个过程的初动能,E
k2
表示一个过程的末动能。 师:上式表明什么问题呢?请用文字叙述一下。 生:力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中动能的变化。 师:这个结论就叫作动能定理。 师:如果物体受到几个力的作用,动能定理中的W表示什么意义? 生:如果物体受到几个力的作用,W表示的是合力做的功。 师:那么动能定理更广泛的叙述方法是什么呢? 生:合力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。 师:结合生活实际,举例说明。 生1:如果物体匀速下落,那么物体的动能就没有发生变化,这时合力是零,所以合力所做的功就是零。 生2:一架飞机在牵引力和阻力的共同作用下,在跑道上加速运动,速度越来越大,动能越来越大。这个过程是牵引力和阻力都做功,牵引力做正功,阻力做负功,牵引力和阻力的合力做了多少功,飞机的动能就变化了多少。 师:上节课推导出来的动能定理,我们是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下推出的。动能定理是否可以应用在变力做功或物体做曲线运动的情况.应该怎么理解? 生:当物体受到的力是变力,或者物体的运动轨迹是曲线时,我们仍然采用过去的方法,把过程分解成很多小段,认为物体在每小段运动中受到的力是恒力,运动的轨迹是直线,这样也能得到动能定理。 师:正是因为动能定理适用于变力做功和曲线运动的情况,所以在解决一些实际问题中才得到了更为广泛的应用。我们看一道例题: 一架喷气式飞机质量为5.0×10
3
kg,起飞过程中从静止开始滑跑。当位移达到s=5-3×10
2
m时,起飞速度达到v=60 m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是其重力的0.02倍。求飞机受到的牵引力? 师:从现在开始我们要逐步掌握用能量的观点分析问题。就这个问题而言,我们的已知条件是什么? 生:已知初末速度,运动的距离,还知道物体受到的阻力。 师:我们分析这类问题,应该从什么地方下手呢? 生:还是应该从受力分析入手。飞机受力比较简单,竖直方向的重力和地面对它的支持力合力为零,水平方向上受到飞机牵引力和阻力。 师:以前我们分析受力的目的是为了求物体加速度,而现在进行受力分析的目的是什么呢? 生:目的是为了求合力做的功,根据合力做的功,我们可以求解物体受到的牵引力。 师:投影展示学生的解答过程,用动能定理和我们以前解决这类问题的方法相比较.动能定理的优点在哪里呢? 生1:动能定理不涉及运动过程中的加速度和时间,用它来处理问题要比牛顿第二定律方便。 生2:动能定理能够解决变力做功和曲线运动问题,而牛顿定律解决这一问题比较困难。 小结: 动能定理是这一节课的一个关键,这节课不可能让学生掌握应用这个定理解决问题的全部方法,而应该教给学生最基本的分析方法,这个例题具有代表性,分析合力做的功等于动能的变化。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/4RJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下列是细胞内蛋白质合成的示意图,请回答:(1)在结构A上合成物质C的过程中,如果需要色氨酸和丙氨酸,两者来源有所不同,能通过氨基转换作用产生的是_______。(2)C、D代表由细胞内有关结构合成的物质。其中下列物质中属于D类物质的是
“初中生物教材理论知识归纳概括和拓展的研究”属于()。
材料(1)本教学设计中应用了大量多媒体技术,请简述多媒体技术在生物教学中应用的优势。(2)多媒体辅助生物教学应注意的问题主要有哪些?
有些同学在剧烈运动后,第二天会出现肌肉酸痛的现象,其原因是()。
“植物生长素的发现”是人民教育出版社高中《生物》必修3中第3章第1节的内容。请针对此课进行教学设计。
材料神经调节与体液调节的关系(教学片段)【新课导入】师:同学们好!在本章的前两节中,我们分别学习了神经调节和激素调节。下面让我们先来看图片图片1:玩过山车的图片师:过山车大家玩过吗。在游乐园乘坐过山车,头朝下疾驰时,不少人感到心怦怦直跳,有些人还会
生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了调查,结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是()。
生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链状或环状,从而形成生物大分子。以上事实可以说明()。①碳元素参与生物体内所有化合物的组成②地球的生命是在碳元素的基础上建立起来的③碳元素是各种大分子化
随机试题
关于握手知健康的叙述错误的是()。
串联负反馈会使放大电路的输入电阻()。
急性肾小球肾炎最常见的临床表现为
与社区获得性肺炎相鉴别的疾病有
下列细胞,用于检验免疫复合物的实验中的是
下列哪一选项的表述是错误的?()
上市公司在其年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的下列事项中,属于资产负债表日后非调整事项的有()。
下列关于产品故障的说法不正确的是()。
军人以服从命令为天职。
--I’llbeawayonholiday.Wouldyoumindlookingaftermycat?--Notatall.______.
最新回复
(
0
)