( )主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

admin2018-03-20 44

问题 ( )主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

选项 A、班级授课制
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、特朗普制

答案B

解析设计教学法的目的在于克服传统教学中呆板的课堂教学、只重视书本知识，学生被动的学习以及孤立的分科教学体制等缺陷。它废除班级授课制度，打破学科界限，摒弃传统的教科书。主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。题干中教师指导学生自己学习获得知识体现的是设计教学法。故本题选B。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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( )主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：某教师在对基本初等函数进行教学时，给学生出了如下一道练习题：方程log2(9x-1-5)一log2(3x-1-2)-2=0的解集为_______。某学生的解答过程如下：log2(9x-1-5)-log2(3x-1-2)-

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