阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法?

admin2015-06-05 76

问题阅读下面材料，回答问题。
某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。
问题：你对该中学的做法有何看法?

选项

答案分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法?

中学教育教学知识与能力

教师资格

以下是某位英语老师在进行词汇教学时的情景，根据所给信息回答下列问题。T:Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnsomeusefulvocabulariesinUnit

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints-

下面是某初中课堂实录的教学片段。T:Ok!Next,let’sreadthetextandchoosethebestheadingforeachparagraph.Readthepassageandchooseth

下面教学片段选自两位英语教师的课堂实录(片段中T指教师，S指学生)。Teacher1:T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?S:Ihaveabottleofm

如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?

A．肠腔内寄生B．粪便中能查到虫卵C．两者均有D．两者均无

猝然腹中绞痛，欲吐不得吐，欲泻不得泻，烦躁闷乱，四肢厥冷，头面汗出，舌苔白腻，脉象沉伏者，选方

女性，36岁，低热，腹胀半年，查体：消瘦，颈静脉无怒张、心肺听诊未见异常，脾未触及，腹水征阳性，脐至两侧髂前上棘的距离相等，下肢无水肿血沉68mm/小时，血清蛋白电泳，白蛋白60%，γ-球蛋白24%，

A．青霉素B．红霉素C．庆大霉素D．洁霉素E．耐青霉素酶的β-内酰胺类抗生素支原体肺炎的首选为()

施工合同履行过程中发生工程变更时，应由()向承包人发出变更指令。

苏先生打算购买商业保险，于是咨询理财规划师，了解到投保人通过缴纳保险费，购买保险产品，将自身所面临的()转嫁给保险人，保险人收取保费，形成保险基金。用于未来的()赔付。

根据增值税法律制度的规定，下列各项中，不得开具增值税专用发票的有()。

将三个均匀的、六面分别标有1、2、3、4、5、6的正方体同时掷出，最上面出现的数字分别为a、b、c，则a、b、c正好是某直角三角形三边长的概率是()。

债的主体是指参与债的法律关系的当事人，包括债权人和债务人，在任何情况下()。

阅读下面材料，回答问题。 某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。 问题：你对该中学的做法有何看法?

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如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?

A．肠腔内寄生B．粪便中能查到虫卵C．两者均有D．两者均无

猝然腹中绞痛，欲吐不得吐，欲泻不得泻，烦躁闷乱，四肢厥冷，头面汗出，舌苔白腻，脉象沉伏者，选方

女性，36岁，低热，腹胀半年，查体：消瘦，颈静脉无怒张、心肺听诊未见异常，脾未触及，腹水征阳性，脐至两侧髂前上棘的距离相等，下肢无水肿血沉68mm/小时，血清蛋白电泳，白蛋白60%，γ-球蛋白24%，

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