六年级的小卢立志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是( )。

admin2022-02-15 29

问题六年级的小卢立志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是( )。

选项 A、发展的人
B、独特的人
C、有独立意义的人
D、有创造性的人

答案A

解析 “以人为本”的学生观认为，学生是发展的人，有巨大的发展潜能，是发展过程中的人。这要求教师以发展的眼光看待学生，充分相信学生是可以积极成长的。题干中，小卢有做外交官的志向，作为教师应该看到小卢的发展潜力，鼓励小卢更好地发展，帮助小卢分析如何成为一名外交官，促使小卢好好学习英语，提高其学习的主观能动性，而不应讥讽小卢。

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小学综合素质

教师资格

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六年级的小卢立志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是( )。

小学综合素质

教师资格

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如指导小学生学习，试拟定教学目标。

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计教学过程。

“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的()。

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为()。

我国近现代小学改革始于()的建立。

在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()

当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为()。

()在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面，从而促进学生发展的观点。

A．内热证B．外感表证C．风证、痛证D．虚证E．血络郁闭

划分评价单元格应符合科学、合理的原则，其划分能够保证()。

A公司今年每股股息为0.5元，预期今后每股股息将以每年10%的速度稳定增长。当前的无风险利率为0.03，市场组合的风险溢价为0.08，A公司股票的β值为1.5。那么，A公司股票当前的合理价格P0是(　　)元。

试述教师应如何有效地促进学生的学习迁移。

简述影响关节灵活性和稳定性的因素。

一次实践活动中，某班甲、乙两个小组各20名同学在综合实践基地脱玉米粒，一天内每人完成脱粒数量(千克)的数据如下：甲组：57，59，63，63，64，71，71，71，72，7575，78，79，82，83，83，85，86，86，89乙组：5

数据流图中带有箭头的线段表示的是

Inwesterncountries,Danishbaconhasareputationsecondonly______thebutter.

NarratorListentopartofaconversationbetweenastudentandaprofessor.Nowgetreadytoanswerthequestions.Youmayuse

六年级的小卢立志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是( )。

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：如指导小学生学习，试拟定教学目标。

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计教学过程。

“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的()。

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为()。

我国近现代小学改革始于()的建立。

在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()

当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为()。

()在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面，从而促进学生发展的观点。

A．内热证B．外感表证C．风证、痛证D．虚证E．血络郁闭

划分评价单元格应符合科学、合理的原则，其划分能够保证()。

A公司今年每股股息为0.5元，预期今后每股股息将以每年10%的速度稳定增长。当前的无风险利率为0.03，市场组合的风险溢价为0.08，A公司股票的β值为1.5。那么，A公司股票当前的合理价格P0是( )元。

试述教师应如何有效地促进学生的学习迁移。

简述影响关节灵活性和稳定性的因素。

一次实践活动中，某班甲、乙两个小组各20名同学在综合实践基地脱玉米粒，一天内每人完成脱粒数量(千克)的数据如下：甲组：57，59，63，63，64，71，71，71，72，7575，78，79，82，83，83，85，86，86，89乙组：5

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