教师对小学生进行处罚，不利于提高他们的学习动机。

admin2017-12-04 87

问题教师对小学生进行处罚，不利于提高他们的学习动机。

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析这种观点是正确的。低年级儿童的成就动机主要由附属内驱力构成，它是指学生为了获得家长、老师的表扬或认可而去努力学习的一种需要。低年级的儿童往往在感情上依附长者，力求使自己的行为符合长者的标准和期望，并借此获得长者的赞许。因此，具有高附属感的学生，一旦得到家长或老师的赞扬，会更加努力学习，反之，如果学生得不到家长或老师的赞许，会容易丧失信心，成绩下降。

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