论述认知发展与教学的关系。

admin2009-11-07 58

问题论述认知发展与教学的关系。

选项

答案(1)认知发展制约教学的内容和方法。学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。各门具体学科的教学都应研究如何对不同发展阶段的学生提出既不超过他们当前的认知结构的要求，又能促使他们向更高阶段发展。(2)教学促进学生的认知发展。大量研究表明，通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的，只要教学内容和方法得当，系统的学校教学肯定可以起到加速认知发展的作用。 (3)最近发展区的意义。最近发展区指学生的现有水平与可能达到的水平之间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的可能性。教学不能只适应发展的现有水平，而应适应最近发展区，走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

解析

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论述认知发展与教学的关系。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

()不是生产人员培训课程的重点内容。

在劳务派遣的组合劳动关系运行中，()。

在建立人力资源制度体系时，首先要策划解决好重要的核心问题，即()。

企业员工在劳动安全卫生保护工作中的职业道德行为准则不包括()。

企业员工在劳动安全卫生保护工作中的职业道德行为准则不包括()。

满足亲和需要的行为不包括()。

()是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求，如通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。

使薪酬分配直接与企业效益和员工的工作业绩相联系的岗位薪酬制的类型是()。

路径-目标理论的领导行为类型是()。

患者，面色淡白或晦滞，身倦乏力，少气懒言，疼痛如刺，常见于胸胁，痛处不移，拒按，舌淡暗或有紫斑，脉沉涩。证属（　　）。

栓剂制备中，模型栓孔内涂软肥皂润滑剂适用的基质是

在研究对象中有意识地选取若干主观认为表现突出的典型单位进行调查,称为()。

编制施工进度计划应以()工程量为依据。

商业银行可以通过为客户办理()来发挥其支付中介的职能。

对于Windows95组成的对等式网络

某二叉树共有7个节点，其中叶子节点有1个，则该二叉树的深度为（假设根结点在第1层）(　　)。

TheHistoryoftheAtomicBombOnAugust2,1939,justbeforethebeginningofWorldWarII,AlbertEinsteinwrotetothen

Inamomentofpersonalcrisis,howmuchhelpcanyouexpectfromaNewYorktaxidriver?Ibeganstudyingthisquestionandfou

论述认知发展与教学的关系。

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原教师资格

教师资格

()不是生产人员培训课程的重点内容。

在劳务派遣的组合劳动关系运行中，()。

在建立人力资源制度体系时，首先要策划解决好重要的核心问题，即()。

企业员工在劳动安全卫生保护工作中的职业道德行为准则不包括()。

企业员工在劳动安全卫生保护工作中的职业道德行为准则不包括()。

满足亲和需要的行为不包括()。

()是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求，如通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。

使薪酬分配直接与企业效益和员工的工作业绩相联系的岗位薪酬制的类型是()。

路径-目标理论的领导行为类型是()。

患者，面色淡白或晦滞，身倦乏力，少气懒言，疼痛如刺，常见于胸胁，痛处不移，拒按，舌淡暗或有紫斑，脉沉涩。证属（ ）。

栓剂制备中，模型栓孔内涂软肥皂润滑剂适用的基质是

在研究对象中有意识地选取若干主观认为表现突出的典型单位进行调查,称为()。

编制施工进度计划应以()工程量为依据。

商业银行可以通过为客户办理()来发挥其支付中介的职能。

对于Windows95组成的对等式网络

某二叉树共有7个节点，其中叶子节点有1个，则该二叉树的深度为（假设根结点在第1层）( )。

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Inamomentofpersonalcrisis,howmuchhelpcanyouexpectfromaNewYorktaxidriver?Ibeganstudyingthisquestionandfou

患者，面色淡白或晦滞，身倦乏力，少气懒言，疼痛如刺，常见于胸胁，痛处不移，拒按，舌淡暗或有紫斑，脉沉涩。证属（　　）。

某二叉树共有7个节点，其中叶子节点有1个，则该二叉树的深度为（假设根结点在第1层）(　　)。