2. 公务员
  3. 请阅读以下材料： “设置IP地址” 将所有的网络设备都用网线连接起来后，就可以设置IP地址了，具体步骤为：右击“网上邻居”→“属性”→右击“本地连接”→“属性”→“常规”→双击“Internet协议”(如图1)→(如图2)。例如输入IP地址：192

请阅读以下材料： “设置IP地址” 将所有的网络设备都用网线连接起来后，就可以设置IP地址了，具体步骤为：右击“网上邻居”→“属性”→右击“本地连接”→“属性”→“常规”→双击“Internet协议”(如图1)→(如图2)。例如输入IP地址：192

admin2017-05-04  44
问题 请阅读以下材料：
  “设置IP地址”
  将所有的网络设备都用网线连接起来后，就可以设置IP地址了，具体步骤为：右击“网上邻居”→“属性”→右击“本地连接”→“属性”→“常规”→双击“Internet协议”(如图1)→(如图2)。例如输入IP地址：192．168．0．X(X的范围是1～254)，子网掩码：255．255．255．0→“确定”即可。
接着点击“高级”按钮，在“WINS”标签中选出“启用TCP／IP上的net—BIOS”后保存退出。

教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体机房
教学用时：1课程(45分钟)
结合上述材料，完成以下设计任务：
(1)确定本节课的教学目标。
(2)利用材料中所给的任务，设计本节课教学活动的主要环节及其内容。
选项
答案(1)知识与技能： ①了解IP地址的概念； ②理解IP地址的格式； ③会进行IP地址分类； ④了解子网掩码的作用； ⑤会查看并设置IP地址； 过程与方法： ①通过自主探究和实际操作，实现抽象概念与实践的衔接，提高解决问题的能力。 ②采用小组合作学习的方式，学生能更加注重相互之间的合作。 情感态度与价值观： ①从实际生活人手创设情境，激发探索新知识的兴趣。 ②建立起良好的合作精神，提高探索新知识的兴趣。 ③通过探究IP地址的管理及发展，学生能知道只有率先发展科学技术，才能在未来的竞争中取得优势。 (2) [*]
解析
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