首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
心肌收缩产生的力量在一定范围内与收缩前心肌纤维的长度成正比,即收缩前心肌纤维越长,收缩时产生的力量越大。上述描述属于( )。
心肌收缩产生的力量在一定范围内与收缩前心肌纤维的长度成正比,即收缩前心肌纤维越长,收缩时产生的力量越大。上述描述属于( )。
admin
2017-06-23
35
问题
心肌收缩产生的力量在一定范围内与收缩前心肌纤维的长度成正比,即收缩前心肌纤维越长,收缩时产生的力量越大。上述描述属于( )。
选项
A、肌肉调节
B、自身调节
C、神经调节
D、体液调节
答案
B
解析
自身调节是指内外环境变化时,器官、组织、细胞自身不依赖于神经或体液调节而产生的适应性反应。心肌、平滑肌属于不随意肌,故心肌和平滑肌的调节属于自身调节,而骨骼肌属于随意肌,受躯体神经支配。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CiUv777K
本试题收录于:
体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
《利用PowerPoint制作多媒体作品》(一)教学设计思想新课程强调培养学生发现、探究、解决问题的能力,最终实现学习方式的转变,为终身学习做好准备。本教学设计采用以“学生为中心”的教学模式,分两节课完成。第一节课教师讲授基本的技术,对学有余力的学生要
超市收银员用扫描仪扫描顾客选购商品的条形码,计算机对条形码信息进行识别,检索出对应商品的名称、价格等信息。这种对商品信息和检索一般采用的技术是()。
Flash作品之所以在Internet上广为流传是因为采用了()技术。
案例:教学目标主要站在学生的角度,指向学生学习,规定了教与学的方向,一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面,该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,
计算s=1+1/3+1/7+1/15+……的流程图如图10所示,若要计算前5项的和,①处应该输入的判断条件是()。
用GoldWave软件编辑音频信息时的界面如图所示,可以看出这段音频当前播放的时间长度约为()。
请阅读下列材料:教学内容:Flash引导层动画。Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果,这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。引导层动画由引导层和被引导层组成,引导层用于放置对象运动的路径,被引导层用于放置运动的对象。制作引
请阅读下列材料:“图像的加工与表达”是一节承上启下的课。本章共6节内容,基本按照制作一份完整的图像作品过程编写,前3节从整体上对图像进行对比度、亮度等的调节,虚化背景突出主体以及利用滤镜制造风雪效果,都是对图像进行大刀阔斧的加工,而本节课是本章中唯
郭老师在上《纤维艺术》一课时,由于学校没有提供设施,于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料,为教学提供了方便,使学生能有更多的选择,拓展思路,出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。
根据下列材料,请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤,同时说明如何下达“向右转走”的口令。高一(3)班,学生40人,田径场1块,教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。
随机试题
不同的人有不同的风格趋向,化妆应考虑其________、________、________、________以及顾客的________、________和________等因素,做到________。
班固用“感于哀乐,缘事而发”评价________的现实主义精神。
患者,男,38岁。因“反复牙龈出血、发热1周”入院。查体:T39.5℃,全身可见散在瘀斑,胸骨压痛(+),双侧腋窝可扪及数粒肿大浅表淋巴结,双下肺可闻湿性啰音,肝脾未触及。急性淋巴细胞白血病最常用的诱导缓解治疗药物有哪些
胎生网尾线虫寄生于
__________可代谢为苯巴比妥。
中国公民张某(未婚)为某文艺团的演员,2019年收入情况如下:(1)月工薪收入14800元(已扣除个人负担的三险一金),全年一次性奖金30000元,张某租住在重庆市郊区,月租金为2300元。(2)自编剧本取得某文工团给予的剧本使用费10000元。(3
下图为某城市房价等值线图。若乙处为新开楼盘,下列广告词中,能反映其优美自然环境的是()。
儿童在10岁以后,判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从,开始受自己主观情感的判断标准支配。这说明儿童这个时期的道德判断特点是()。
根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。()
Internet的邮件传输协议标准为______。
最新回复
(
0
)