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学习完《林教头风雪山神庙》第一课时,教师结语: 我们学习了本文精彩的情节、动人的细节,感受到人物生动的形象。形象的塑造,还离不开特定的环境。(PPT展示“草料场火光冲天,天空中大雪纷飞,山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面)课文
学习完《林教头风雪山神庙》第一课时,教师结语: 我们学习了本文精彩的情节、动人的细节,感受到人物生动的形象。形象的塑造,还离不开特定的环境。(PPT展示“草料场火光冲天,天空中大雪纷飞,山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面)课文
admin
2019-07-09
56
问题
学习完《林教头风雪山神庙》第一课时,教师结语:
我们学习了本文精彩的情节、动人的细节,感受到人物生动的形象。形象的塑造,还离不开特定的环境。(PPT展示“草料场火光冲天,天空中大雪纷飞,山神庙血流满地。完成性格与命运蜕变的英雄提枪而东……”的画面)课文是小说中最具诗情画意的一部分,环境描写极具魅力,我们留待下节课学习。
对该教学环节的评价不恰当的是( )。
选项
A、作为拓展型结束语,让学生对下节课满含期待
B、对本课时内容的概括,一语中的、简洁精当
C、多媒体画面的插入,使结束语时间长,显得拖沓
D、教师从小说三要素的角度进行总结与延伸
答案
C
解析
题干结束语属于拓展型,先总结归纳本课主要内容,再通过画面引出环境描写的魅力,让学生对下节课充满期待。多媒体画面的插入验证了环境描写的魅力,并没有拖沓之嫌。故C项表述不恰当。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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