首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是( )。
admin
2017-05-03
43
问题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是( )。
选项
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法
答案
D
解析
题干所述为行为塑造法的定义。示范法是观察模仿教师呈现的范例,是学生社会行为学习的重要方式。系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。惩罚法是通过施加一种厌恶刺激来消除某种不良行为的方法。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/DPjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面的学生信息和语言素材,设计15分钟的口语教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:T:Goodmorning,boysandgirls.Todaywearegoingtolearnsomeuseful
“三角形内角和180°”,其判断的形式是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.针对求解一元二次方程,请设计若干题目,包括例题3~5个,练习题2~3个,帮助学生理解
对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。
若A,B是正交矩阵,则下列说法错误的是()。
案例:某教师在进行圆锥曲线的教学时,给学生出了如下一道练习题:求过点(0,1)的直线,使它与抛物线产y2=2x仅有一个公共点。某学生的解答过程如下:问题:(1)指出该生解题过程中的错误,分析其错误原因;
阅读案例,并回答问题.某乡镇初中以考试成绩评估教师业绩.分数代表着教师的一切,张老师刚从学校毕业,对教育规律一知半解,并缺乏与实践结合的经验,但急于得到学校承认.王芳是某乡镇初中的学生,性格内向,学习成绩在班内居上游,只是数学成绩不稳定
参数方程的教学要求是:把向量转化为坐标,获得了直线的参数方程,在此基础上分析直线参数方程的特点,体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务:(1)设计参数方程的三维教学目标;(2)设计两种参数方程的引入方法;(3
怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系,如何使学生成为学习的主体?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:运算能力是指能够根据法则和运算律正确进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。请谈谈怎样培养学生的运算能力。
随机试题
简述软组织损伤的处理方法。
某银行吸收到一笔200万元现金的活期存款,法定存款准备金率是6%,出于对风险的考虑,该行额外增加在中央银行存款3万元,后来存款单位提出了1万元,试计算这笔存款可能派生出的最大派生存款。
脑出血最主要的病因是
关于和解的说法,正确的是()。
制度化教育建立的典型表现特征是()。
以下关于一罪与数罪,正确的说法是()。
“时势造英雄”和“英雄造时势”()
Lonelypeople,itseems,areatgreaterriskthanthegregariousofdevelopingillnessesassociatedwithchronicinflammation,s
He______twothousandtreessince1985.
Mostworthwhilecareersrequiresomekindofspecializedtraining.Ideally,therefore,thechoiceofan【C1】______shouldbemade
最新回复
(
0
)