2. 职业资格
  3. 下面是一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务：如何区分纯碱和小苏打? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。

下面是一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务：如何区分纯碱和小苏打? (学生经过独立思考和小组合作，形成方案) [交流评价] 教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。

admin2018-05-29  33
问题 下面是一次习题课的教学摘录。
    [任务驱动]
    出示任务：如何区分纯碱和小苏打?
    (学生经过独立思考和小组合作，形成方案)
    [交流评价]
    教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。
    方案1：加热通入澄清的石灰水石灰水是否变浑浊
    方案2：加入澄清的石灰水  有无沉淀生成
    方案3：加入少量盐酸  有无气体生成
    方案4：放入试管中  加热  有无水滴生成
    [巩固提高]略
根据上述信息，回答下列问题：
(1)根据化学原理，你认为哪个方案不可行?请说明理由。
(2)请你针对方案3和方案4的设计进行评价。
(3)从评价类型看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些?
选项
答案(1)根据化学原理看，方案2不可行，因为纯碱(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)均可与澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀。 (2)根据化学原理看，方案3和方案4均可以，但是由于实际操作中盐酸的量不容易控制，所以方案3很难取得理想的效果。 (3)从评价类型看，教学评价有即时评价、作业评价、活动表现评价和成长记录评价。本教学摘录属于活动表现评价。活动表现评价是一种过程性的综合评价，用于对课堂科学探究、课堂讨论、社会调查等活动的评价。
解析
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