《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于空间观念的主要含义不包括( )。

admin2017-12-07 53

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于空间观念的主要含义不包括( )。

选项 A、想象出物体的方位和相互之间的位置关系
B、将物体数和形的特征相结合从而更好地解决问题
C、描述图形的运动和变化以及依据语言的描述画出图形
D、根据物体特征抽象出几何图形和根据几何图形想象出所描述的实际物体

答案B

解析《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提到，空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。B选项所描述的不包含其中。

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测验实用性反映了试题的基本质量，其基本要求是()。

A.TimetoB.is(are)beautiful要求：1．请从所给的A、B两个题目中任选一个，把题目补充完整后作答，分值相同；2．注意紧扣主题，意思连贯，语言通顺，书写规范；3．不得使用真实姓名和校名，如果使用姓

对小学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是文化知识的传授；二是______。

如图，在正△ABC中，D、E分别在AC、AB上，且AE=BE，则有()。

圆锥体高h与底面半径R之比为4：3，S侧=15π，则h=

{an}为等比数列，且a4a7=-512，a3+a8=124，公比q为整数，则a10的值为()。

已知复数z1=1－i，z1.z2=1+i，则复数z2=_____________。

“初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用”属于第二学段目标中的()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、和；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有阶段性。

女性，30岁，反复痰中带血或大咯血5年，无低热、盗汗，查体：左下肺局限性、固定性湿性啰音。胸片示：左下肺纹理粗乱，呈卷发样，最可能的诊断是

旗形形成之前和被突破之后，成交量都不是很大。()

短期租赁存在的主要原因在于()。

会议筹备方案的作用是()

TodayisSunday.I’vebeeninCanadafortwomonths.ThisisthefirsttimethatI’vebeenawaymyfamilyforsucha【M1】____

所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃课，所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外，均与上述推理的形式类似?

对冲基金每年给它投资方的回报从来都不会少于25％。因此，如果这个基金最多只能给我们20％的回报，它就一定不是一个对冲基金。以下哪项的推理方法与上文相同?

为了声明一个长度为128个字符的定长字符串变量StrD，以下语句中正确的是(　　)。

It’sestimatedthatone-thirdofthecountriesoftheworldareveryrich,andtwothirdsareverypoor.Peopleinthericherco

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