《义务教育数学课程标准(2011年版)》所制定的总目标是什么?总目标是从哪几个方面进行阐述的?

admin2017-12-07 50

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》所制定的总目标是什么?总目标是从哪几个方面进行阐述的?

选项

答案通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1)获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考．增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3)了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。总目标从知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面进行阐述的，总目标的这四个方面，不是相互对立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。

解析

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请设计一个教案，达到以下目的。(满分20分)(1)能听懂、会说、会读单词rabbit，elephant，squirrel；(2)能听懂，会说，会读和会写句型be+doing；(3)引导学生在探究过程中不仅获得动物的英语表达方法，而且获得有关动物的知识

任务型教学法就是以具体的任务为学习动力或动机以完成______为学习的过程，以展示任务成果的方式而不是以测试的分数来体现教学成就的一种教学理念。

如图，菱形ABCD中，∠BAD=80°，AB的垂直平分线交对角线AC于点F，E为垂足，连结DF，则∠CDF=______。

如图，直线ι1∥ι2，则α为()。

已知点A(x1，y1)、B(x2，y2)在反比例函数的图象上，且x1＜0＜x2，则y1、y2和0的大小关系()．

口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是，摸出黄球的可能性是．

函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的图象关于直线对称。据此可推测，对任意的非零实数a，b，c，m，n，p，关于x的方程m[f(x)]2+nf(x)+p=0的解集都不可能是

设a，b，c为同一平面内具有相同起点的任意三个非零向量，且满足a与b不共线，a⊥c，∣a∣=∣c∣，则∣b.c∣的值一定等于

若△ABC的三个内角满足sinA：sinB：sinC＝5：11：13，则△ABC()。

锐角三角形的两个锐角之和一定小于90°。()

安全规程规定，对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，称特种作业。()

伴有高脂血症的高血压患者不宜选用噻嗪类利尿药。

表现为心脏增大，心力衰竭和心律失常，为长期心肌缺血或坏死导致心肌纤维化而引起有发作性胸骨后疼痛，为一过性心肌供血不足引起

子宫颈开张不全时最好应用()。

外感风热，咽喉肿痛，咯痰不利，兼大便秘结者，宜用

“对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚”。这一规定属于()。

关于团队的表述正确的是：()。

关于借款费用的资本化期间与资本化金额，下列说法中，正确的有()。

谈谈你对科学发展观的理解和看法。

Day-dreamingSpotsForsomeofus,coffeeshops,pubsorpublicplaceswherepeoplearemovingaroundareidealspotsforda

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