狂喜、恐惧的情绪状态属于( )。

admin2020-06-02 29

问题狂喜、恐惧的情绪状态属于( )。

选项 A、激情
B、热情
C、应激
D、心境

答案A

解析激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，如狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/FGNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

　　　《关雎》原文关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。
教学苏轼《记承天寺夜游》，教师尝试引导学生把握本课学习重点。下列重点不恰当的是()。
古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不适合的是()。
阅读《听听那冷雨》教学实录片段，按照要求答题。师：我把题目中的“冷”改为“寒”，大家觉得在表达效果上有什么不一样?生：“寒”用词太过了一点，不能够表达景物的特点。生：“冷”字夹杂着作者对故乡的思念，“寒”并不能表示。春雨用“冷
教师安排学生以小组为单位，整理古代称谓，比较其意义异同。下列是部分小组所整理的内容，错误的是()。
教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“正确把握语文教育特点”进行分析解说。下列解说不正确的是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文”。某教研室组织教师对这一教学目标展开讨论，下列相关说法不正确的是()。
“关键期”的存在表明了个体身心发展具有()的特征。
在迁移的作用中，共同要素说强调的是()。

随机试题

对此病人首先应选择的检查是CT提示左肾上腺占位病变，垂体MRI提示无异常所见，选择何种治疗
A、祛风解表，胜湿止痛，解痉B、祛风解表，止血C、解表散寒，祛风胜湿，止痛D、祛风湿，止痹痛，利水消肿E、祛风湿，止痹痛，通鼻窍防风的功效是
患者关节疼痛重着，四肢痰困沉重，头重如裹。其病因是
某6层框架结构，如题图所示。设防烈度为8度，设计基本地震加速度为0．20g，设计地震分组为第二组，场地类别为Ⅲ类，集中在屋盖和楼盖处的重力荷载代表值为G6=4800kN，G2～5=6000kN，G1=7000kNo采用底部剪力法计算。使用规范：《建筑抗震
菲利普斯曲线说明()。
Mobilephonesareeverywhere.Itseemsthatnoonecan【C1】________withoutone.Mobilephonesareagreatwaytostay【C2】________
根据所要评价对象的整体状态确定评价标准，以被评价对象中的某一个或若干个为基准，通过把各个被评价对象与基准进行对照比较，判定出评价对象在这一集体中所处位置的一种评价方法，称为()。
设D＝{(z，y)｜0＜x＜1，0＜y＜1)，变量(X，Y)在区域D上服从均匀分布，令Z＝，令U＝X＋Z，求U的分布函数；
Googleisoneofthemostvaluablecompaniesintheworld,butitsfuture,likethatofalltechgiants,iscloudedbyalooming
在长度为97的顺序有序表中作二分查找，最多需要的比较次数为

最新回复(0)

狂喜、恐惧的情绪状态属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

《关雎》原文关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。

教学苏轼《记承天寺夜游》，教师尝试引导学生把握本课学习重点。下列重点不恰当的是()。

古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不适合的是()。

教师安排学生以小组为单位，整理古代称谓，比较其意义异同。下列是部分小组所整理的内容，错误的是()。

教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“正确把握语文教育特点”进行分析解说。下列解说不正确的是()。

“关键期”的存在表明了个体身心发展具有()的特征。

在迁移的作用中，共同要素说强调的是()。

对此病人首先应选择的检查是CT提示左肾上腺占位病变，垂体MRI提示无异常所见，选择何种治疗

A、祛风解表，胜湿止痛，解痉B、祛风解表，止血C、解表散寒，祛风胜湿，止痛D、祛风湿，止痹痛，利水消肿E、祛风湿，止痹痛，通鼻窍防风的功效是

患者关节疼痛重着，四肢痰困沉重，头重如裹。其病因是

菲利普斯曲线说明()。

Mobilephonesareeverywhere.Itseemsthatnoonecan【C1】________withoutone.Mobilephonesareagreatwaytostay【C2】________

根据所要评价对象的整体状态确定评价标准，以被评价对象中的某一个或若干个为基准，通过把各个被评价对象与基准进行对照比较，判定出评价对象在这一集体中所处位置的一种评价方法，称为()。

设D＝{(z，y)｜0＜x＜1，0＜y＜1)，变量(X，Y)在区域D上服从均匀分布，令Z＝，令U＝X＋Z，求U的分布函数；

Googleisoneofthemostvaluablecompaniesintheworld,butitsfuture,likethatofalltechgiants,iscloudedbyalooming

在长度为97的顺序有序表中作二分查找，最多需要的比较次数为

　　　《关雎》原文关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。

Mobilephonesareeverywhere.Itseemsthatnoonecan【C1】withoutone.Mobilephonesareagreatwaytostay【C2】