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教师在教授泰戈尔《金色花》时,指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动,希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养,下列推荐不合适的是( )。
教师在教授泰戈尔《金色花》时,指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动,希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养,下列推荐不合适的是( )。
admin
2017-05-19
33
问题
教师在教授泰戈尔《金色花》时,指出泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。课后教师设置了一个“走进诺贝尔文学奖作家”的阅读活动,希望学生去阅读文学大家作品以提升性情修养,下列推荐不合适的是( )。
选项
A、川端康成
B、莫言
C、莫泊桑
D、海明威
答案
C
解析
A项川端康成,日本新感觉派作家,1968年获诺贝尔文学奖,代表作《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》等。B项莫言,中国大陆作家,2012年获得诺贝尔文学奖,代表作《红高粱》《蛙》《透明的红萝卜》等。D项海明威,美国作家,1954年凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。C项,莫泊桑是19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家,人称“短篇小说巨匠”;其与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。莫泊桑的代表作有《项链》《我的叔叔于勒》等。与题干“诺贝尔文学奖作家”要求不符,故不合适。本题当选C项。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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