材料：一位语文老师在引导学生写命题作文《迷人的油菜花海》时，先把学生带到田野中让学生闻一闻油菜花的气味，看一看油菜花的形状，感受油菜花海；然后，引导学生进一步了解油菜花的种植与生长过程。在这些活动的基础上，老师让学生现场完成作文构思。结合案例

admin2015-06-29 65

问题材料：
一位语文老师在引导学生写命题作文《迷人的油菜花海》时，先把学生带到田野中让学生闻一闻油菜花的气味，看一看油菜花的形状，感受油菜花海；然后，引导学生进一步了解油菜花的种植与生长过程。在这些活动的基础上，老师让学生现场完成作文构思。
结合案例说明如何贯彻这些教育原则。

选项

答案直观性教学原则是指在教学过程中通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生对所学事物、过程形成清晰表象，丰富感性知识，从而使学生能够正确理解书本知识、发展认识能力。贯彻直观性教学原则，首先直观手段要有明确的目的性，直观材料要有典型性；其次，要使直观与讲解相结合；再次，要重视运用语言直观；最后，提倡自制教具。案例中的语文老师，为了引导学生写命题作文《迷人的油菜花海》，带学生到田野中直接感受油菜花海的迷人，并通过语言描述，让学生进一步了解油菜花的种植与生长过程。这些都很好地贯彻了直观性教学原则。启发性教学原则指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性教学原则首先要调动学生学习的主动性、积极性；其次，要启发学生独立思考，发展思维能力；再次，要引导学生动脑、动手、动口，进行创造性学习；最后。要发扬教学民主，融洽师生关系。教师让学生现场观察油菜花海，并引导学生进一步了解油菜花的种植与生长过程。在这些活动的基础上，让学生现场完成作文，体现了教师的启发引导。

解析

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“同角的余角相等”的逆命题是()．

(青海)下列命题是真命题的是()．

设α、β是两个不同的平面，m是直线且，命题P：“m∥β”，命题q：“α∥β”，则命题P是命题q的()．

下面命题中，属于假命题的是()．

已知m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，给出的下列四个命题中正确的是()．①若m⊥α，n⊥β，m⊥n，则α⊥β②若m∥α，n∥β，m⊥n，则α∥β③若m⊥α，n∥β，m⊥n，则α∥β④若m⊥α，n∥β，α∥β，则m⊥n

以厂房、设备的形式存在的资本属于()

为提高离心机的分离效率，通常采用小直径，高转速的转鼓。

肺实变的体征是

对建筑边坡稳定性很差，坡肩有建筑物等附加荷载地段的边坡，其锚杆挡墙应采用()。

以下关于马斯洛需求层次论和ERC理论的说法中,错误的是(　　)。

简述历史课堂教学评价包括的一般要素。

下列学科从属于教育科学体系的是()。

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Themanagergaveoneofthesalesgirlsanaccusinglookforher______attitudetowardcustomers.

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以厂房、设备的形式存在的资本属于()

为提高离心机的分离效率，通常采用小直径，高转速的转鼓。

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