在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。

admin2020-04-10 45

问题在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、互补性

答案A

解析 “不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育，应循序渐进地进行教育，体现的是顺序性。故选A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/HzNv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

阅读以下某教师在教学《伤仲永》一课时设置的教学目标，按照要求答题。知识与能力目标：积累一定的文言文词语，了解一些文言句式和词类活用现象。结合注释，借助工具书．能自己阅读、释义、翻译文言文。认识后天教育和学习的重要性。过程与方法目标：采取
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。
阅读以下《荷塘月色》的作业设计，按照要求答题。①摘录四至五个形容词，将它们连缀成一段话，不少于30个字。②请鉴赏文中几个通感修辞的妙处。③古人对月亮的描写很多，请摘录描写月亮的诗、词各一首，并写一篇100字左右的鉴赏文。
阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段)，按照要求答题。师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿?社会价值又在哪儿?能不能从这两个角度思考，几个人合作试着写一段颁奖词?(同学们试写颁奖词——多媒体显示其他新闻、作品的颁奖
在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异，以下关于中国古代诗歌格律的说法，错误的一项是()。
为拓宽学生的阅读视野，教师组织学生策划并举办了一场“文学知识竞赛”。在“快速抢答”环节，主持人出示了以下内容，请学生以小组为单位进行抢答并判断正误，其说法有误的一项是()。
阅读某教师进行教学设计的材料，按要求答题。某教师想借助《说“木叶”》这篇课文来培养学生的批判性阅读能力，围绕节选的重点段落设计批判性阅读任务。课文节选内容如下：从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶"或“落叶”的不
阅读以下两段教学实录(节选)，回答问题。案例：教师A：《小狗包弟》教学实录(节选)师：好，哪个小组来给我们分析一下，除了把小狗包弟送到医院，巴金还有没有别的路可走?生：我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家，因为她说她在东京的家里也养了狗，并
某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时，为学生设置了以下作业。一、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它们背诵下来。二、从雨果的演讲中，可以了解到
阅读下面的学生作文，回答问题。案例：扶不扶①摔倒的老人扶不扶，成为马年春晚小品的创作内容，演员一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”，博得满堂采，也引发了人们的深思。②施以援手

随机试题

A．大椎B．水沟C．太冲D．丰隆E．神门醒脑开窍宜用
某患者已有数年怕热、多汗、心率110次／分，食量大，但逐渐消瘦，检查发现FT4及FT3增高，昨天突然体温达40℃，心率150次／分，伴恶心、呕吐、腹泻，大汗持续而昏睡，急诊为甲状腺功能亢进症伴甲状腺危象，其原因是
传染科的工作特点不包括()
全淹没干粉灭火系统应均匀分布，喷头与墙的距离不大于()m。
证券公司从事资产管理业务应当遵守的原则有()。
下列各项中，属于不变资金的是()。
青少年在青春发育期表现出动脉血压暂时性升高的现象称为()。
Notsolongago,itwasthestuffofnightmares:youpickupthelandlinetelephoneandthere’snodialingtone.Nothing.Theph
设有数组定义：inta[]={11，22，33，44，55，66，77，88，99}；则执行下列程序段后的输出结果是______。for(inti=0;i＜a.length;i++)if(a[i]%3==0)System.o
FinallythedirtroadinMainewasleadinghome.Thetiretouchedthefirstprofanityofpavement,andsubtlymyvacationbegan

最新回复(0)

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。

中学教育教学知识与能力

教师资格

在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异，以下关于中国古代诗歌格律的说法，错误的一项是()。

为拓宽学生的阅读视野，教师组织学生策划并举办了一场“文学知识竞赛”。在“快速抢答”环节，主持人出示了以下内容，请学生以小组为单位进行抢答并判断正误，其说法有误的一项是()。

阅读下面的学生作文，回答问题。案例：扶不扶①摔倒的老人扶不扶，成为马年春晚小品的创作内容，演员一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”，博得满堂采，也引发了人们的深思。②施以援手

A．大椎B．水沟C．太冲D．丰隆E．神门醒脑开窍宜用

某患者已有数年怕热、多汗、心率110次／分，食量大，但逐渐消瘦，检查发现FT4及FT3增高，昨天突然体温达40℃，心率150次／分，伴恶心、呕吐、腹泻，大汗持续而昏睡，急诊为甲状腺功能亢进症伴甲状腺危象，其原因是

传染科的工作特点不包括()

全淹没干粉灭火系统应均匀分布，喷头与墙的距离不大于()m。

证券公司从事资产管理业务应当遵守的原则有()。

下列各项中，属于不变资金的是()。

青少年在青春发育期表现出动脉血压暂时性升高的现象称为()。

Notsolongago,itwasthestuffofnightmares:youpickupthelandlinetelephoneandthere’snodialingtone.Nothing.Theph

设有数组定义：inta[]={11，22，33，44，55，66，77，88，99}；则执行下列程序段后的输出结果是______。for(inti=0;i＜a.length;i++)if(a[i]%3==0)System.o

FinallythedirtroadinMainewasleadinghome.Thetiretouchedthefirstprofanityofpavement,andsubtlymyvacationbegan