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晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于( )。
晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于( )。
admin
2019-05-03
42
问题
晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于( )。
选项
A、强化法
B、系统脱敏法
C、消退法
D、合理情绪治疗法
答案
D
解析
合理情绪治疗法也称“理性一情绪疗法”，是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法。该疗法是由美国心理学家艾里斯于20世纪50年代创立的，适用于各种神经症和某些行为障碍的病人。
艾里斯认为，对于个体遇到的主要事实、行为、事件(A)，我们的情绪反应(C)是由我们的观念(B)直接决定的，(B)如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥(D)非理性观念(B)，建立新观念并获得正向的情绪效果(E)。“晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错”属于不合理的观念，张老师通过改变晓颖的这种非理性观念来帮助她克服焦虑，正是采用了合理情绪治疗法。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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