张老师给高中某班上排球课时，为学生示范下手发球前，让学生注意观察老师的动作。张老师在发球时故意将触球位置上移，以致球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情，但随后张老师就提问：“刚才老师发的球没有飞过球网，是为什么呢?”学生们开始回忆老师刚

admin2021-09-11 76

问题张老师给高中某班上排球课时，为学生示范下手发球前，让学生注意观察老师的动作。张老师在发球时故意将触球位置上移，以致球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情，但随后张老师就提问：“刚才老师发的球没有飞过球网，是为什么呢?”学生们开始回忆老师刚才的动作，再结合老师之前对下手发球重难点的讲解，有的同学就回答：“是因为发球时手触球的位置过高。”张老师对回答问题的学生给予了肯定和表扬。随后又做了一次正确的示范动作，并重点讲解。同学们因为老师的表扬和认真的示范、讲解感到高兴，并对发球产生了学习兴趣，教学场面其乐融融。
问题：
在体育教学中影响学生运动兴趣水平的因素有哪些?

选项

答案影响学生运动兴趣水平的因素主要有以下几个方面： ①运动项目的新奇性与适合性。 ②现有的运动技能水平。 ③运动需要的满足。 ④成功体验的获得。 ⑤融洽的师生关系。

解析

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