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张老师给高中某班上排球课时,为学生示范下手发球前,让学生注意观察老师的动作。张老师在发球时故意将触球位置上移,以致球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情,但随后张老师就提问:“刚才老师发的球没有飞过球网,是为什么呢?”学生们开始回忆老师刚
张老师给高中某班上排球课时,为学生示范下手发球前,让学生注意观察老师的动作。张老师在发球时故意将触球位置上移,以致球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情,但随后张老师就提问:“刚才老师发的球没有飞过球网,是为什么呢?”学生们开始回忆老师刚
admin
2021-09-11
27
问题
张老师给高中某班上排球课时,为学生示范下手发球前,让学生注意观察老师的动作。张老师在发球时故意将触球位置上移,以致球没有飞过球网。学生在看到老师的示范后开始露出失望的表情,但随后张老师就提问:“刚才老师发的球没有飞过球网,是为什么呢?”学生们开始回忆老师刚才的动作,再结合老师之前对下手发球重难点的讲解,有的同学就回答:“是因为发球时手触球的位置过高。”张老师对回答问题的学生给予了肯定和表扬。随后又做了一次正确的示范动作,并重点讲解。同学们因为老师的表扬和认真的示范、讲解感到高兴,并对发球产生了学习兴趣,教学场面其乐融融。
问题:
在体育教学中影响学生运动兴趣水平的因素有哪些?
选项
答案
影响学生运动兴趣水平的因素主要有以下几个方面: ①运动项目的新奇性与适合性。 ②现有的运动技能水平。 ③运动需要的满足。 ④成功体验的获得。 ⑤融洽的师生关系。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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