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阅读下面材料,回答问题。 江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如: 第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。 第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。 第三,东陵(努尔哈
阅读下面材料,回答问题。 江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如: 第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。 第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。 第三,东陵(努尔哈
admin
2015-04-22
58
问题
阅读下面材料,回答问题。
江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如:
第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。
第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。
第三,东陵(努尔哈赤的陵墓)与北陵(皇太极的陵墓)的介绍。
以上是某教师利用乡土资源的教学片段,请对此教学设计做出评析。
选项
答案
利用乡土资源进行教学活动,应从对身边的事物调查人手,由近及远、以点带面地进行讲授、研究。利用乡土历史资源,要提高课程资源的适用性。案例中的乡土资源,对于江苏地区来说,与现实没有密不可分的关系,学生不一定感兴趣,选择乡土资源,要讲究针对性与适用性。
解析
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历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
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历史学科知识与教学能力
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