2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时，穿插了这样一些乡土教育内容，如： 第一，后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。 第二，沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。 第三，东陵(努尔哈

阅读下面材料，回答问题。 江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时，穿插了这样一些乡土教育内容，如： 第一，后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。 第二，沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。 第三，东陵(努尔哈

admin2015-04-22  62
问题 阅读下面材料，回答问题。
    江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时，穿插了这样一些乡土教育内容，如：
    第一，后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。
    第二，沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。
    第三，东陵(努尔哈赤的陵墓)与北陵(皇太极的陵墓)的介绍。
以上是某教师利用乡土资源的教学片段，请对此教学设计做出评析。
选项
答案利用乡土资源进行教学活动，应从对身边的事物调查人手，由近及远、以点带面地进行讲授、研究。利用乡土历史资源，要提高课程资源的适用性。案例中的乡土资源，对于江苏地区来说，与现实没有密不可分的关系，学生不一定感兴趣，选择乡土资源，要讲究针对性与适用性。
解析
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