简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“满足学生不同的地理学习需要”这一基本理念的理解。

admin2021-07-22 73

问题简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“满足学生不同的地理学习需要”这一基本理念的理解。

选项

答案地理学习面临的任务是多元的，不同的学生具有不同的学习需要。侧重生活的地理，对应的是具有生存需要的学生和注重运用与操作的地理学习。地理和人们的日常生活密切相关，地理学习有利于增强生活能力，更大程度地满足生活需要。侧重文化的地理，对应的是具有素质要求的学生和强调常识与技能的地理学习，主要侧重于学生文化素养的提高。侧重科学的地理，对应的是具有探索意向的学生和倾向学科发展的地理学习。有这类需要的学生，他们所进行的地理学习往往和将来可能从事的学科研究相关。为了满足不同学生的不同地理学习需要，地理新课程分为三门必修课程和七门选修课程。这些课程的编排不仅体现了基础性，而且体现了多样性和选择性，给学生更多的选择余地。在此基础上，还可以根据当地经济、社会和文化发展的特点和学生本身的学习需要进一步开发配合高中地理教育的地方课程和校本课程，更好地满足学生学习地理的需求。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“满足学生不同的地理学习需要”这一基本理念的理解。

地理学科知识与教学能力

教师资格

举例说明如何衡量一个化学实验问题有无探究价值。

科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是()。

某教师在一次阶段测验中设计了如下试题考查乌下列物质中属于纯净物的是()。A．洁净的食盐水B．冰水混合物C．净化后的空气D．高锰酸钾完全分解后的剩余物结果大部分学生答题错误。请回答下列问题：

下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是()。

固体分散体的特点不包括()

下列关于固体分散体的叙述正确的是

混凝土抗冻等级是按()龄期的试件用快冻试验方法测定的。

适宜工艺创新但不利于产品创新的组织结构是()。

以下属于1965年美国社会学家利维特勾勒出的社会组织的基本要素是()。

根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，家庭可支配收入主要包括()

的展开式中的常数项为()．

AfterIfinishedschool,Ibegantolookforawork.【M1】Nowseveralmonthshaspassed,Ihaven’tfoundthejob【M2】

等差数列{an}的公差d＞0，a32=a132，则当数列{an}的前n项和Sn取得最小值时，n=()．

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“满足学生不同的地理学习需要”这一基本理念的理解。

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某教师在一次阶段测验中设计了如下试题考查乌下列物质中属于纯净物的是()。A．洁净的食盐水B．冰水混合物C．净化后的空气D．高锰酸钾完全分解后的剩余物结果大部分学生答题错误。请回答下列问题：

下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是()。

固体分散体的特点不包括()

下列关于固体分散体的叙述正确的是

混凝土抗冻等级是按()龄期的试件用快冻试验方法测定的。

适宜工艺创新但不利于产品创新的组织结构是()。

以下属于1965年美国社会学家利维特勾勒出的社会组织的基本要素是()。

根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，家庭可支配收入主要包括()

的展开式中的常数项为()．

AfterIfinishedschool,Ibegantolookforawork.【M1】______Nowseveralmonthshaspassed,Ihaven’tfoundthejob【M2】______

等差数列{an}的公差d＞0，a32=a132，则当数列{an}的前n项和Sn取得最小值时，n=()．

AfterIfinishedschool,Ibegantolookforawork.【M1】Nowseveralmonthshaspassed,Ihaven’tfoundthejob【M2】