按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。

admin2017-03-08 35

问题按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。

选项 A、记忆能力
B、语言能力
C、思维能力
D、行走能力

答案D

解析人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/LWjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

以下是某老师在语法课(比较级)的操练环节让学生做的所有练习。根据所给信息从下列三个方面作答。(1)以上属于什么练习?请简述此类练习的优缺点。(2)除了以上练习形式外，语法练习还有哪些形式?(3)根据以上评析，为该练习环节补充一种有效的语法练习活动。
下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。
为提高信息在传输中的抗干扰能力，通常在原信息中按一定规则加入相关数据组成传输信息。设定原信息为a0a1a2，ai∈{0，1}(i=0，1，2)，传输信息为h0a0a1a2h1，其中h0=a0+a1，h1=h0+a2，④运算规则为：0+0=0，0+1=1，1
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下：知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法一通项公式。过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻
高中“集合与函数概念实习作业”设定的教学目标如下：①了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物：②体验合作学习的方式，通过合作学习品尝分享获得知识的快乐：③在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导
根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。
案例：下列是两位教师“复数概念”引入的教学片段：【教师甲】为了解决x2—2=0在有理数集中无解，以及单位正方形对角线的度量等问题，在初中，把有理数集扩充到了实数集。x2+1=0在实数集中有解吗？类比初中的做法，我们如何做呢？看来，又需要扩充数系。
案例：下列是两位教师“复数概念”引入的教学片段：【教师甲】为了解决x2—2=0在有理数集中无解，以及单位正方形对角线的度量等问题，在初中，把有理数集扩充到了实数集。x2+1=0在实数集中有解吗？类比初中的做法，我们如何做呢？看来，又需要扩充数系。
在学习了等比数列前n项和公式后，数学老师李老师给大家留了一道思考题：“你能把无限循环小数化成分数吗?你用的什么方法，用具体的例子说明。”李老师将这个问题留作作业，让大家写一个小的总结。有的同学表示，第一次做这样的作业，没有具体的题目，不知道如何下手；还有的

随机试题

《联合国国际货物买卖合同公约》对承诺生效的时间，原则上是采用______。
若点(1，3)是曲线y=ax3+bx2的拐点，则()
论述我国宪法的渊源形式。
清除余热所需换气量与下面()无关。
以下属于流动资产的有()。
下列有关新民主主义革命和新民主主义社会的说法中，不正确的是()。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“从前的一切唯物主义的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，不是从主体方面去理解。”辩证唯物主义克服了旧唯物主义的缺点。认为认识是
设积分区域D={(x，y)|x2+y2≤4y}，则
阅读下列说明和数据流图，回答问题1至问题3。说明某图书管理系统的主要功能是图书管理和信息查询。对于初次借书的读者，系统自动生成读者号，并与读者基本信息(姓名、单位、地址等)一起写入读者文件。系统的图书管理功能分为四个方面：购入新书、读者借
为了取代C中带参数的宏，在C++中使用()。

最新回复(0)

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()。

为提高信息在传输中的抗干扰能力，通常在原信息中按一定规则加入相关数据组成传输信息。设定原信息为a0a1a2，ai∈{0，1}(i=0，1，2)，传输信息为h0a0a1a2h1，其中h0=a0+a1，h1=h0+a2，④运算规则为：0+0=0，0+1=1，1

根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。

《联合国国际货物买卖合同公约》对承诺生效的时间，原则上是采用______。

若点(1，3)是曲线y=ax3+bx2的拐点，则()

论述我国宪法的渊源形式。

清除余热所需换气量与下面()无关。

以下属于流动资产的有()。

下列有关新民主主义革命和新民主主义社会的说法中，不正确的是()。

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“从前的一切唯物主义的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，不是从主体方面去理解。”辩证唯物主义克服了旧唯物主义的缺点。认为认识是

设积分区域D={(x，y)|x2+y2≤4y}，则

为了取代C中带参数的宏，在C++中使用()。