首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的同时,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的同时,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
admin
2019-05-03
58
问题
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的同时,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
选项
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
答案
B
解析
赫尔巴特强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师中心地位,形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点,即传统教学的“三中心”。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/M9Vv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
案例:“一元一次方程”的教学片段:师:如何解方程3x一3=一6(x一1)?生1:老师,我还没有开始计算,就看出来了,x=1。师:光看不行,要按要求算出来才算对。生2:先两边同时除以3,再……(被老师打断了)师:你的想法是对的,但以后要注意,刚学新
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程内容中要求:创新意识的培养是现代数学教育的根本任务,应体现在数学教与学的过程之中,学生自己发现问题和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证是创新的重要方法。素
什么是空间观念?举例说明(初中内容)在教学中应该怎样培养学生的空间想象能力?
案例1:教师:我们以前已经学过了一元一次方程以及二元一次方程组的解法,并简要介绍方法。并在解决许多实际问题的过程中感受到:将相等关系用数学符号抽象后所得到的“方程”确实是一种有效的数学工具,它能让我们的思维过程更加准确和简明!但是,生活中除了相等的数量关
参数方程的教学要求是:把向量转化为坐标,获得了直线的参数方程,在此基础上分析直线参数方程的特点,体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务:设计两种参数方程的引入方法;
在某次考试中共有12道选择题,每道选择题有4个选项,其中只有一个是正确的。评分标准规定:“每题只选一项,答对得5分,不答或答错得0分。”某考生每道题都给出一个答案,已确定有9道题的答案是正确的,而其余题中,有一道题可判断出两个选项是错误的,有一道可判断出一
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下:①了解有序数对的概念,体会有序数对在现实生活中应用的广泛性;②通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务:作为初中阶段的重要内容,其难点是什么?
我市某中学一研究性学习小组,在某一高速公路服务区,从小型汽车中按进服务区的先后顺序,每间隔5辆就抽取一辆的抽样方法抽取40名驾驶员进行询问调查,将他们在某段高速公路的车速(km/h)分成六段:[70,75),[75,80),[80,85),[85,90),
某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》,对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深,下列感受不恰当的是()。
随机试题
阅读李清照《声声慢》(寻寻觅觅),然后回答下列问题。寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、
月经后期常与月经过少并见,其共同病因病机有
急性阑尾炎的体征中最有诊断意义的是
下列关于分公司和子公司的说法中,正确的选项是()。
A、B两国均为《多边投资担保机构公约》和《解决国家与他国国民之间投资争端的公约》的缔约国n甲公司是A国投资者在B国依B国法律设立的一家外商独资企业B国政府对甲公司采取了征收措施根据前述两个公约,下列说法正确的是()
FIDIC合同条件规定,暂列金额在()时使用。
中央银行为实现货币政策目标所使用的一般性货币政策工具有()。
导游服务集体协作共事的方法包括()。
心理咨询师在会谈中介绍了()。从统计结果来看,该求助者的阴性项目数为()。
假设某单位已从NTC处得到一个211.70.248.0的C类网址,现根据需要将它划分为6个不同的子网。计算并回答下面的问题。写出各个子网的开始与结束IP地址。
最新回复
(
0
)