( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

admin2019-05-03 14

问题 ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

选项 A、建构主义
B、认知一结构
C、信息加工
D、尝试一错误

答案A

解析建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/NTVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

《义务教育数学课程标准(2011年版)》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是()。
加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；
下面不属于“尺规作图三大问题”的是()。
下列命题不正确的是()。
初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下：①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析总结出反比例函数的性质；③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想；④体会数学从实践中来
案例：某教师在进行反比例函数的教学时，请同学回答了一道相关习题。师：反比例函数y=，当x≤3时，求y的取值范围。师：请同学来说一说如何解这道题。生1：将x≤3代入到y=中，得y≥。问题：针对该生的情况，请你设计一个辅导教学片段，并说明设计意图
怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体?
所谓模型思想，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式及各种图表、图形等都是数学模型。
相似三角形的判定定理是初中数学的重要定理之一。教师在教学中，应基于课程标准和实际学情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点。注重自主探究式教学方式，让学生体会判定定理的形成过程。针对相似三角形的判定定理，请你完成下列任务：请设计一道习题，
以下是教师教学《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题。在上课前，首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的时候，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一名代号34627的囚徒，正在为没钱给心爱的女儿买圣诞礼物而

随机试题

下列有关卖方信贷的描述，正确的有()
维护国家经济安全的必由之路是()
吡拉西坦为
蛇毒心脏毒素蛇毒溶血毒素
A．抗氧剂B．抑菌剂C．止痛剂D．渗透压的调节剂E．pH调节剂抗坏血酸在注射剂中用作()。
蜘蛛织网、蜜蜂筑巢，都是很精致的实践活动。()
设f(x)是周期为4的可导奇函数，且f’(x)=2(x-1)，z∈[0，2]，则f(7)=__________．
设函数u=u(x，y)满足及u(x，2x)=x，u’1(x，2x)=x2，u有二阶连续偏导数，则u’’11(x，2x)=()
Clothesplayacriticalpartintheconclusionswereachbyprovidingcluestowhopeopleare,whotheyarenot,andwhotheywo
根据下图所示网络结构回答下列问题。填写路由器RG的路由表项①至⑥

最新回复(0)

( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

中学教育教学知识与能力

教师资格

《义务教育数学课程标准(2011年版)》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是()。

加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；

下面不属于“尺规作图三大问题”的是()。

下列命题不正确的是()。

怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体?

下列有关卖方信贷的描述，正确的有()

维护国家经济安全的必由之路是()

吡拉西坦为

蛇毒心脏毒素蛇毒溶血毒素

A．抗氧剂B．抑菌剂C．止痛剂D．渗透压的调节剂E．pH调节剂抗坏血酸在注射剂中用作()。

蜘蛛织网、蜜蜂筑巢，都是很精致的实践活动。()

设f(x)是周期为4的可导奇函数，且f’(x)=2(x-1)，z∈[0，2]，则f(7)=__________．

设函数u=u(x，y)满足及u(x，2x)=x，u’1(x，2x)=x2，u有二阶连续偏导数，则u’’11(x，2x)=()

Clothesplayacriticalpartintheconclusionswereachbyprovidingcluestowhopeopleare,whotheyarenot,andwhotheywo

根据下图所示网络结构回答下列问题。填写路由器RG的路由表项①至⑥