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职业资格
对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于( )。
对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于( )。
admin
2020-12-21
52
问题
对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于( )。
选项
A、运气不好
B、能力不足
C、考试太难
D、努力不够
答案
D
解析
不同的归因过程和结果会极大地影响个体情绪和下一步行动。努力程度属于内部的、不稳定的、可控的归因，把考试失利归因为努力程度，有利于激发学生在之后努力学习从而获得成功。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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