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  3. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实验，是在人为控制条件下研究对象的一种科学方法。学习者通过亲身经历实验活动加深了对理论的理解；通过设计实验方案、进行实验操作、观察记录现象、进行数据处理、分析推理结论，培养了科学严谨的学习态度、自主探究的学习能力。实验教

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实验，是在人为控制条件下研究对象的一种科学方法。学习者通过亲身经历实验活动加深了对理论的理解；通过设计实验方案、进行实验操作、观察记录现象、进行数据处理、分析推理结论，培养了科学严谨的学习态度、自主探究的学习能力。实验教

admin2016-08-31  70
问题 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实验，是在人为控制条件下研究对象的一种科学方法。学习者通过亲身经历实验活动加深了对理论的理解；通过设计实验方案、进行实验操作、观察记录现象、进行数据处理、分析推理结论，培养了科学严谨的学习态度、自主探究的学习能力。实验教学在课堂教学中并不陌生，但是现在中学地理教学中，实验教学用得却不甚普遍。结合材料，试分析地理实验课程用得不甚普遍的原因，并提出简单的解决办法。
选项
答案(1)原因： ①传统教育观念对地理学科的认知存在偏差； ②中学教育现状的制约。 (2)解决办法： ①明确开展地理实验教学的必要性 a.地理学科发展的需要； b.地理课程改革的需要； c.学生自身发展的需要。 ②发挥地理实验教学的功能 a.激发学生兴趣，提高地理学科的魅力； b.突破重难点，将复杂知识化繁为简； c.激发创造潜能，培养综合能力； d.培养合作意识和科学素养。
解析
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