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阅读下面材料,回答问题。 江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如: 第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。 第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。 第三,东陵(努尔哈
阅读下面材料,回答问题。 江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如: 第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。 第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。 第三,东陵(努尔哈
admin
2015-04-22
46
问题
阅读下面材料,回答问题。
江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如:
第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。
第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。
第三,东陵(努尔哈赤的陵墓)与北陵(皇太极的陵墓)的介绍。
如何合理利用乡土资源教学?请举例说明。
选项
答案
合理利用乡土资源应该因地制宜,从学生最容易接受的家庭、邻居、社区等生活空间的变化人手来引入资源,突出生活环境的由近及远。如苏北地区的乡土历史教学,比较好的课题应该是“苏北新四军活动印记寻觅”之类。
解析
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历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
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历史学科知识与教学能力
教师资格
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