莉莉的午睡问题着实让老师头疼，每天中午她一会儿仰着睡、一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。别的小朋友刚要睡着，她又起来上厕所，为此老师哄也哄过，骂也骂过，就是不管用。今天中午午休时间，莉莉翻来覆去折腾了好一阵，终于安静下来，老师以为她睡着了，就凑过去一看，结果

admin2019-07-25 39

问题莉莉的午睡问题着实让老师头疼，每天中午她一会儿仰着睡、一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。别的小朋友刚要睡着，她又起来上厕所，为此老师哄也哄过，骂也骂过，就是不管用。今天中午午休时间，莉莉翻来覆去折腾了好一阵，终于安静下来，老师以为她睡着了，就凑过去一看，结果莉莉两只眼睛睁得溜圆溜圆，正在被窝里玩棉线，棉线是从被子上抽出来的，棉被拉链都弄坏了，老师终于忍不住了，说：“莉莉你今天要是不睡，以后就甭睡了。”看到老师生气的表情，莉莉害怕得哭起来。
请对上述案例做出分析，如果你是莉莉的老师该如何处理好类似情况?

选项

答案(1)对案例进行分析 ①幼儿不愿午睡的原因：生理原因——营养不良；心理原因——分离焦虑；环境原因——在家没有午休习惯。②题干中教师行为可能带来的不良影响：加剧幼儿焦虑感，从对午休抗拒发展为抗拒幼儿园，对午睡障碍的问题解决无济于事。 (2)措施 ①从幼儿兴趣入手，找到问题的突破口。题干中，莉莉喜欢玩棉线，教师可与莉莉协商，如果莉莉乖乖睡觉，就能得到漂亮的棉线作为奖励。②提高幼儿的认识。与幼儿单独谈话，让她明白中午睡觉有利于自己的成长，并抓住有利时机，积极鼓励她睡觉，适时地表扬她。③与家长取得共识。让家长了解幼儿在园的情况，并请他们配合老师，在家中也让幼儿中午时睡觉，养成爱睡午觉的好习惯。

解析

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()作为近代实验科学的鼻祖提出了实验归纳法，为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。

()是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。

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班主任的角色特点决定他们对学生的全面发展有以下责任，其中不正确的是()。

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()作为近代实验科学的鼻祖提出了实验归纳法，为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。

()是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。

某医院擅自将幼儿吴某照片及病例刊登在宣传材料上广为散发，用以宣传本院的医治水平，该医院的行为()。

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中班幼儿有意注意的时间可达20分钟左右。()

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下列有关胆汁酸肠肝循环的叙述，正确的是

患者，女性，80岁。反复黑朦3年余入院。查体：BP130／62mmHg，P52次／分，R20次／分，双肺呼吸音清，心脏听诊未闻及病理性杂音，双下肢无水肿。动态心电图示：24小时总心率52000次，长R-R间歇150次，最长R-R间歇4秒。应采取的措

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出口日期应填______。征免性质栏应填______。

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