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在歌唱教学过程中，某老师将不同地域的《茉莉花》放在一起进行对比教学，这体现了( )的运用。
在歌唱教学过程中，某老师将不同地域的《茉莉花》放在一起进行对比教学，这体现了( )的运用。
admin
2021-07-29
60
问题
在歌唱教学过程中，某老师将不同地域的《茉莉花》放在一起进行对比教学，这体现了( )的运用。
选项
A、听唱教学法
B、视唱教学法
C、比较教学法
D、探究教学法
答案
C
解析
通过将不同地区、不同民族、不同国家的音乐进行对比的教学方式，来提高学生音乐学习的兴趣和审美注意力，是比较教学法的体现。这种教学法不仅有利于学生音乐思维的发展和分析评价能力的提高，还利于开阔视野，提高学习效率。A项听唱教学法是指在歌唱教学中，学生在逐句聆听范唱、范奏的基础上进行逐句模仿的方法；B项视唱教学法是指在歌唱教学中，学生依据乐谱通过视唱学习歌曲的方法；D项探究教学法是指在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究音乐问题，自行发现并掌握相应音乐知识技能的一种教学方法。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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