赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下面选项中属于赞科夫提出的教学原则的是( )。

admin2020-11-20 63

问题赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下面选项中属于赞科夫提出的教学原则的是( )。

选项 A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起指导作用原则
D、导向性原则

答案A,B,C

解析本题考查赞科夫的相关知识。赞科夫在《教学与发展》一书中提出的发展性教学的五条教学原则：高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”得到一般发展。故本题选ABC。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Piqq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

下列途径中不能提高学生创新思维的敏锐性的是()
小敏今年8岁，从她6岁起，小敏妈妈就开始带她上各种特长班，开发她的智力和培养她的兴趣爱好。但是，小敏妈妈发现小敏最近不愿意去上特长班，常在上课前说自己不舒服，要么肚子疼，要么头疼，就算去上课了，也会跟老师说自己难受要提前回家。小敏变得孤僻起来，回家后不愿
根据我国《教师法》的规定，从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见是教师应当履行的义务之一。()
教育制度的根本特征是()
张老师是一名中学语文老师，他利用周末自费参加专业学术会议以提高自身业务水平，学校得知后，要给予张老师警告处分。下列说法正确的是()
小明是某初中二年级的学生，性格开朗，爱看报纸、玩电脑、打篮球，喜欢数学，成绩优秀。一次偶然，他在英语测验中没考好，小明感到很自责。老师认为小明没有考好的原因是没有认真备考，在考试之前打篮球，因此把他作为反面教材在全班人面前批评了他。由于成绩差了、名次后退，
学生记忆的发展从机械记忆到意义记忆，思维的发展从具体形象思维到抽象思维，情感的发展从喜怒哀乐等一般情感到道德情感等高级情感。这反映了学生身心发展的()
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()
强调应该把人的心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是()
随着年龄的增长，儿童的注意力稳定性()，对注意的有意识控制能力()

随机试题

试述教育目的的层次结构及各层级之间的关系。
A、diveB、fiveC、biteD、bitD
脑血栓形成临床症状主要特点脑栓塞临床症状主要特点
A．司盘-80B．新洁尔灭C．有机胺盐D．PlurOnicF-68E．卵磷脂外用的油包水型非离子表面活性剂是
口服时为了避免强刺激性气味可以用水稀释5～10倍服用制剂是
在下列的各项表述中，属于安装工程一切险除外责任的是(　　)造成损失。
我国允许参与员工持股计划的人员不包括()。
回避制度
为研究植物之间的信息是通过地上还是地下部分进行交流，有研究者设计了如下实验：将11株盆栽豌豆等距排列，6～11号植株在根部有管子相通，1～6号的根部不联系(图6)。用高浓度的甘露醇(一种天然糖类，模拟维管植物干旱刺激的常用物质)浇灌，来刺激6号植株，15
什么是随意注意?举例说明引起随意注意的原因。

最新回复(0)

赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下面选项中属于赞科夫提出的教学原则的是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

下列途径中不能提高学生创新思维的敏锐性的是()

根据我国《教师法》的规定，从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见是教师应当履行的义务之一。()

教育制度的根本特征是()

张老师是一名中学语文老师，他利用周末自费参加专业学术会议以提高自身业务水平，学校得知后，要给予张老师警告处分。下列说法正确的是()

学生记忆的发展从机械记忆到意义记忆，思维的发展从具体形象思维到抽象思维，情感的发展从喜怒哀乐等一般情感到道德情感等高级情感。这反映了学生身心发展的()

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()

强调应该把人的心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是()

随着年龄的增长，儿童的注意力稳定性()，对注意的有意识控制能力()

试述教育目的的层次结构及各层级之间的关系。

A、diveB、fiveC、biteD、bitD

脑血栓形成临床症状主要特点脑栓塞临床症状主要特点

A．司盘-80B．新洁尔灭C．有机胺盐D．PlurOnicF-68E．卵磷脂外用的油包水型非离子表面活性剂是

口服时为了避免强刺激性气味可以用水稀释5～10倍服用制剂是

在下列的各项表述中，属于安装工程一切险除外责任的是( )造成损失。

我国允许参与员工持股计划的人员不包括()。

回避制度

什么是随意注意?举例说明引起随意注意的原因。

在下列的各项表述中，属于安装工程一切险除外责任的是(　　)造成损失。