首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。
admin
2018-10-10
48
问题
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。
选项
A、目标评价模式
B、目标游离评价模式
C、CIPP评价模式
D、CSE评价模式
答案
C
解析
cIPP是指背景评价(contentevaluati‘on)、输入评价(inputevaluatiorl)、过程评价(proCeSSevaluation)、成果评价(productevaluatlion))这几种评价名称的英文第一个字母的缩略语。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/PzVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
数学教学是对数学课程的具体实施,是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。
案例:面对课堂上出现的各种各样的意外生成,教师如何正确应对,如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务,如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合,从而实现教学效果的最大化.这是教师时刻面临的问题。在一次听课中有下面的一个教学片段:教师在介
在《代数式》一课的拓展环节有这样一个题目,搭1个正方形需要4根火柴棒。①按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒?搭3个正方形需要几根火柴棒?②搭10个正方形需要几根火柴棒?③100个正方形呢?你是怎样得到的?④如果用x表示搭正方形的个数,那么搭x个
已知2n阶行列式D的某一列元素及其余子式都等于a,则D等于()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和()。
数学教学是师生交往互动、共同发展的过程,是教师引导学生开展积极的数学活动的过程。树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略,是进行中小学数学教育改革、完成数学教学的根本保障。请简述现代数学教学观。
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化.阐述数学文化对学生数学学习的作用.
针对一元二次方程概念与解法的一节复习课,教学目标如下:①进一步了解一元二次方程的概念;②进一步理解一元二次方程的多种解法(配方法、公式法、因式分解法等);③会运用判别式判断一元二次方程根的情况;④通过对相关问题的讨论,在理解相关知识的同时,体会数学
结合实例(以初中为例)说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于()。
随机试题
销售分析的方法有()
关于控制面板的说法,不正确的是___________。
女性,26岁。贫血1年半HGB70g/L,RBC3.1×1012/L,网织红细胞2.6%,白细胞、血小板正常,经用铁剂治疗7天后,血红蛋白未上升,网织红细胞4.2%。最可能的诊断是
下列良性肿瘤的特点中,错误的是
确定建筑智能化工程的实施界面,应贯彻于()的全过程中。
其他应收款是指企业除应收账款、应收票据、预付账款以外的其他应收、暂付款。()
从战略上调整国有企业布局,是党的( )做出的一项重大决策。
居民自治以()为主体。
Pollutionisa"dirty"word.Topollutemeanstocontaminate-topsoilorsomethingbyintroducingimpuritieswhichmake【C1】___
Shallwestayatschoolor______tothepark?
最新回复
(
0
)