学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是( )。

admin2015-06-23 23

问题学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是( )。

选项 A、图片展现了莲花的真实景象，妨碍学生对莲花的特点的掌握
B、将莲的抽象特点直观化、形象化．帮助学生体会作者的感情
C、引导学生展开想象，促进教学目标的快速达成
D、对学生理解课文作用不大，属于无效的教学手段的运用

答案B

解析教师在授课的过程中出示莲花的图片，是为了让学生更直观地理解莲花“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的高洁道德品格，将莲花抽象的特点变得直观、形象，更好地帮助学生理解了作者对于莲花的赞美之因和喜爱之情．属于有效教学手段的运用。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

在“民主管理：共创幸福生活”一课的教学中，王老师组织学生在调查本社区公共卫生间的基础上，向社区居民委员会提出五条整改社区卫生状况的建议。该教学活动()。

下列关于国家行政机关的说法正确的是()。

教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为()的角色。

下面漫画给我们的启示较为贴切的是()。①在砥砺自我中实现人生价值②规律是客观的，我们不能无视客观条件③人生价值的实现要发挥自强不息的精神④矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析

“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”车尔尼雪夫斯基的这句名言体现的哲理是()。

硬化性腺病与硬癌的病理形态有相似之处，但不同之处在于

舌下阜是_和_的共同开口处。

热原的主要污染途径，不包括

中医辨证当为()中医治法当为()

完全证券的意思是()。

旅行社应当加强对其设立的服务网点的管理，对服务网点实行()。

物流基础设施规划的范围包含的三个阶段是()。

甲、乙两个工人加工一批零件，若甲、乙单独完成，甲比乙多用5天，若甲、乙两人合作，6天可以完成．求两人单独完成加工各需多少天?

It’sdifficultfortheexperiencedparentstodecidewhethertoworkorstaywiththeirchildren.

Recentprogressinpublichealthhashelpedpeoplelivelongerandhealthierlives.Thereisabundantevidenceof【C1】______theu

学习周敦颐《爱莲说》一文，教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析，下列说法恰当的是( )。

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在“民主管理：共创幸福生活”一课的教学中，王老师组织学生在调查本社区公共卫生间的基础上，向社区居民委员会提出五条整改社区卫生状况的建议。该教学活动()。

下列关于国家行政机关的说法正确的是()。

教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为()的角色。

下面漫画给我们的启示较为贴切的是()。①在砥砺自我中实现人生价值②规律是客观的，我们不能无视客观条件③人生价值的实现要发挥自强不息的精神④矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析

“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”车尔尼雪夫斯基的这句名言体现的哲理是()。

硬化性腺病与硬癌的病理形态有相似之处，但不同之处在于

舌下阜是_______和_______的共同开口处。

热原的主要污染途径，不包括

中医辨证当为()中医治法当为()

完全证券的意思是()。

旅行社应当加强对其设立的服务网点的管理，对服务网点实行()。

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甲、乙两个工人加工一批零件，若甲、乙单独完成，甲比乙多用5天，若甲、乙两人合作，6天可以完成．求两人单独完成加工各需多少天?

It’sdifficultfortheexperiencedparentstodecidewhethertoworkorstaywiththeirchildren.

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舌下阜是_和_的共同开口处。