案例：下面是某化学老师关于“过氧化钠和水反应”课堂教学实录片段。老师：从物质的组成上分析．你认为过氧化钠和水反应生成了什么物质? 学生1：可能生成NaOH、O2。学生2：若仅从组成上分析，还可能生成H2、Na2O、NaH。学生3：我认为不可能生成N

admin2015-04-27 40

问题案例：
下面是某化学老师关于“过氧化钠和水反应”课堂教学实录片段。
老师：从物质的组成上分析．你认为过氧化钠和水反应生成了什么物质?
学生1：可能生成NaOH、O₂。
学生2：若仅从组成上分析，还可能生成H₂、Na₂O、NaH。
学生3：我认为不可能生成Na₂O、NaH，因为它们都能与水反应且都生成NaOH。
学生4：我认为还有可能生成H₂O₂。(这是老师事先没有想到的)
老师：大家充分发挥了自己的聪明才智，提出了过氧化钠和水反应可能生成的产物。那么，哪些物质才真正是过氧化钠和水反应生成的产物呢?请设计实验方案，证明你的推断。(学生已有了相关知识的积累，经过讨论，很快有了结果)
老师：请大家按照自己的方案做实验，并完成实验报告。
下表即为某同学的实验报告：

老师：请写出反应方程式，并分析化合价的变化情况，指出氧化剂和还原剂。
学生:…
老师：同学们．还有什么疑问吗?
学生5：我发现试管是热的，说明反应放热。
学生6：我发现滴加酚酞后溶液变红，但振荡后很快又褪色了，为什么?
老师：不错!你们观察得很仔细。
众学生：是啊!为什么呢?
老师：是啊，怎么办呢?
(征求学生意见后。老师此时改变了预设的教学方案)
老师组织后续的探究课题为：过氧化钠和水反应后的溶液中滴加酚酞试液．是什么因素使变红了的溶液又褪色了?(以下讨论、探究等内容已省略)
问题：
针对该案例中某学生的实验报告，请给出你的评价和建议。

选项

答案评价：从该同学的实验报告，看出该同学的方案是直接针对产物设计的，主题性和目的性很强。在预习了Na₂O₂的性质和在老师的引导下，很快可以得出Na₂O₂和H₂O反应的产物，但是对于实验的趣味性、创新性和探究性欠缺，未探究出Na₂O₂和H₂O反应的原理和其他现象，未体现出该反应是放热反应还是吸热反应，未体现出酚酞褪色涉及到反应原理的问题。建议：可以设计滴水生火的这种趣味性高、可以引发学生的认知冲突的探究性实验，结合H₂O₂的性质进行实验。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/QKWv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

化学学科知识与教学能力

教师资格

儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速，而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。

圆舞曲常用的节拍是()。

“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习，属于加涅的学习层次分类方式中哪一类?()

分析《伦敦德里小调》。要求：(1)画出结构图示，写出歌曲结构名称。(2)说明歌曲的高潮在何处，是通过哪种手法呈现的。(3)说明歌曲最后一个乐句的特点。

“老师在教学中经常朗诵诗歌，配合各种声势活动，使用回声的方式让学生模仿，从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是()。

分析下面的谱例。要求：(1)写歌曲的调式调性。(2)说明歌曲的曲式结构。(3)画出曲式结构图，划分乐句。(4)说明歌曲的音乐特点。

苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此，苹果又称为记忆之果，这说明无机盐离子()。

比较典型的区域经济组织有()

以下何种物质中毒不能用碳酸氢钠洗胃

下列选项中，关于银行合规文化建设工作的意义和内容的表述，正确的是()。

海外领队、全程陪同导游员、地方陪同导游员和景点景区导游员是按()划分的。

下列句子没有语病的一项是()。

WiealtsindSie?-______

NursingatBethIsraelHospitalproducesthebestpatientcarepossible.Ifwearetosolvethenursingshortage,hospitaladmin

Afewweeksago,awell-meaningprofessortriedtoexplainthephysiologicalprocessbehindvirusesandthehumanbodyinatwee