校本课程开发的优劣。

admin2018-12-28 49

问题校本课程开发的优劣。

选项

答案(1)校本课程是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的，旨在体现学校办学特色的课程，是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。 (2)校本课程具有鲜明的地方特色，更能体现学校的办学特点；校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程，教师能够根据情况的变化，经常修订校本课程；使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感；校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士的参与。 (3)校本课程的优势： ①能够提高学校的办学水平，彰显学校的办学特色； ②可以提高教师的专业水平，因为教师有机会参与到校本课程的开发和讲授中去； ③也能最大限度地体现地方教育特色，并促进学生发展，做到因地制宜； ④学校之间可以资源共享，促进交流。 (4)校本课程也存在一些弊端，主要表现在： ①课程编制的权利下放给教师和学生以后，必然扩大了学校与学校之间课程的差异，加剧了学校与学校之间教育质量的不平衡； ②所耗费的教育资源明显高于实施国家课程的需求； ③校本课程往往缺乏长远的、系统的规划，往往局限于老师擅长什么就教什么，不能真正融入学校的办学特色之中。

解析

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组织公民行为有以下哪些特点?()

有人发现那些整天为家庭幸福而奔波的人未必能够得到幸福，而有些整天安闲自在的人反而家庭很幸福，于是他认为：“焦虑水平会影响家庭幸福。”请问这个结论是否科学?假如要你来研究这一问题，你会怎么做?

耶克斯和多德森定律认为动机强度与工作效率的关系呈现()。

第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是()。

简述非参数检验的优缺点。

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自我概念有利于组织我们的思想并指导我们的社会行为，决定自我概念的有_______、_、_、_、_和_______。

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论述消费者市场的购买决策流程。

怀疑急性肾小球肾炎应及时做肾活检的指征为

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