阅读《爱莲说》教学片段，回答问题。师：下面，我们来品析第一段中描写莲花的语句，请同学们依据文本概括一下莲花具有哪些美德。开始! 生1：我从“出淤泥而不染”一句中看出莲花具有“不与世俗同流合污”的美德。生2：我从“濯清涟而不妖”一

admin2020-02-11 31

问题阅读《爱莲说》教学片段，回答问题。
师：下面，我们来品析第一段中描写莲花的语句，请同学们依据文本概括一下莲花具有哪些美德。开始!
生1：我从“出淤泥而不染”一句中看出莲花具有“不与世俗同流合污”的美德。
生2：我从“濯清涟而不妖”一句中看出莲花具有“谦逊质朴”的品德。
生3：我从“中通外直”一句中看出莲花具有“正直、心胸坦荡”的美德。
生4：我从“不蔓不枝”一句中看出莲花具有“不攀附权贵、阿谀逢迎”的美德。
生5：我从“香远益清”一句中看出莲花具有“君子美名远扬”的品德。
生6：我从“可远观而不可亵玩焉”一句中看出莲花具有“自尊自重"的美德。
师：大家概括得非常好。刚才我们是从语句角度来赏析，现在我们不妨再从词语入手，看看哪些词语用得妙，能一字点出“君子”的美德。
下列对上述教学实录片段的分析，不正确的一项是( )。

选项 A、语文教学要民主而有效，“民主”是将思考权和话语权还给学生，让学生成为课堂的主体，“有效”是让学生在知识、能力和情感价值观上均有收获
B、大多数人都能够根据文本分析得出答案的时候，教师可以不用再带着学生去理解分析
C、通过不同的角度概括莲花的美德，加深对文本的理解，提倡多角度、有创意地阅读
D、阅读是学生的个性化行为，课堂上要充分调动学生学习的积极性，珍视学生的独特感受和理解

答案B

解析题干案例中，教师先从整体文本语句角度引导学生进行概括性的赏析学习，之后则进入词语赏析，通过词语使用的分析来展开课文精读，将泛读与精读相结合，逐步深人，既符合新课标要求，也符合学生的认知习惯。B项，“不用再带着学生去理解分析”说法错误。A、C、D三项说法均正确。

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下面是一位教师英语课堂上的板书内容截图。根据所给信息从下列三个方面作答。(1)分析教学目的。(2)从三个方面分析该板书所体现的教学理念。(3)分析该板书的两个优点和两个缺点。

国内有学者按照引起思考力水平高低将数学课堂教学分成记忆型、解释型、探究型，请问探究型课堂有什么特点?

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全肺切除术后护理注意事项中正确的是

正常人尿液中可出现的白细胞主要是

进度风险导致的损失不包括( )。

隧道通风控制系统是根据一氧化碳与()检测到的环境及交通量数据等控制风机的运转。

根据《中华人民共和国合同法》，下列合同中属于建设工程合同的有()。

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进度风险导致的损失不包括(　　)。

下列不属于资产的基本特征的是(　　)。