首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教学过程的中心环节是( )。
教学过程的中心环节是( )。
admin
2017-05-03
36
问题
教学过程的中心环节是( )。
选项
A、领会知识
B、巩固知识
C、运用知识
D、检查知识
答案
A
解析
教学过程可以分为五个阶段:激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中,领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。所以,本题的正确答案为A。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/RCjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。
案例:某同学在求反比例函数,当x≤3时,求y的取值范围时直接将z≤3代入。问题:(1)该同学的解题过程哪步错了?分析原因:(2)针对该生的情况,请你设计一个辅导教学片断,并说明设计意图;(3)怎样防范这样的错误呢?
初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下:①理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;②会画出反比例函数的图象,并结合图象分析总结出反比例函数的性质:③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想:④体会数学从实践中来
案例:下面是某位高一数学教师教学偶函数时的教学片段,请详细阅读,然后回答问题。师:同学们,前面我们学习了函数的基本性质——函数的单调性,今天我们将继续学习函数的基本性质:(边口述边板书课题)函数的奇偶性什么是偶函数呢
传统教育非常偏重数学的思维训练价值,而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天,《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中,应如何发展学生的数学应用意识?
系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为().
举例说明运用分析法证明数学结论的思维过程和特点。
“一元一次方程”是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点,请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。设计一段教学过程。
“一元一次方程”是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入关键性知识点,请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。本课程的教学重点和难点。
小明期中考试不理想,父母答应如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得了优异的成绩,从学习动机理论来看,这属于()。
随机试题
下列关于二尖瓣关闭不全患者早期病理生理改变的叙述,正确的是
烧瓶型心浊音界可随体位而改变
两明渠均匀流,流量相等,且断面形状尺寸、水深都相同,A的粗糙系数是B的2倍,渠底坡度A是B的几倍?()
固定资产按使用情况分类,可分为()。
实行全员结算制度的期货交易所会员均具有与期货交易所进行结算的资格。()
据行使征税权力的原则和税收管辖范围、内容不同,目前世界上的税收管辖权可以分为()。
申请设立财务公司的企业集团应当具备下列()条件。
A.年轻恒牙早期急性牙髓炎B.年轻恒牙牙髓充血C.年轻恒牙晚期牙髓炎D.乳牙牙髓坏死E.年轻恒牙根尖周病下列治疗适用于糊剂根管充填()。
在资本完全自由流动和固定汇率制度前提下,以下结论正确的是()。[中山大学2014金融硕士]
Whycouldn’tthemanputonmoreweight?
最新回复
(
0
)