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“二次根式”是初中阶段学习的一个非常重要的内容,是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的。本章的学习将为今后进一步学习根式奠定基础。本课对学生的要求是 ①理解二次根式的概念和意义; ②用二次根式的意义和性质求取值范围; ③会
“二次根式”是初中阶段学习的一个非常重要的内容,是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的。本章的学习将为今后进一步学习根式奠定基础。本课对学生的要求是 ①理解二次根式的概念和意义; ②用二次根式的意义和性质求取值范围; ③会
admin
2022-08-05
51
问题
“二次根式”是初中阶段学习的一个非常重要的内容,是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的。本章的学习将为今后进一步学习根式奠定基础。本课对学生的要求是
①理解二次根式的概念和意义;
②用二次根式的意义和性质求取值范围;
③会初步运用二次根式的性质解决简单的实际问题。
根据题干来完成下列教学设计:
给出本课程“二次根式”概念的课题引入并写出设计意图;
选项
答案
课题引入 活动:教师带领学生回顾“平方根”的概念,即一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫作a的平方根。 提问:结合“平方根”的概念,思考什么叫作算数平方根呢? 学生思考后,教师讲授:形如[*]的代数式叫作二次根式,其中,a叫作被开方数,[*]称为二次根号。当a≥0时,[*]表示a的算术平方根。(教师板书) 【设计意图】通过复习旧知进一步发展新知,贯彻巩固与发展的原则,帮助学生建立新旧知识之间的联系,同时培养学生独立思考的能力。
解析
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
教师资格
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