音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?( )

admin2018-08-22 68

问题音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?( )

选项 A、学生根据歌曲的内容进行表演
B、了解艺术歌曲的音乐特点
C、根据《魔王》中的典型节奏型进行旋律创编
D、聆听赵元任的艺术歌曲《玫瑰三愿》

答案D

解析 “理解多元文化”是指通过音乐教学，使学生树立平等的多元文化价值观，珍视人类文化遗产，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。A选项学生进行表演唱，符合基本理念中“重视音乐实践”理念；B选项了解艺术歌曲的音乐特点，符合基本理念中“以音乐审美为核心”理念；C选项是根据节奏型进行旋律创编，符合基本理念中的“增强创造意识”理念；而D选项聆听同体裁不同地区、不同题材的作品，符合基本理念中“理解多元文化”理念。A、B、C选项体现的基本理念与题意不符。因此正确答案为D。

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音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?( )

音乐学科知识与教学能力

教师资格

以《线条的艺术表现力》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导入的意义。

图1所示是()的雕塑作品《哀悼基督》。

如图2，从该作品的风格看，作者是()。

罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于()。

《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的()课程。

艺术作品借助艺术手段，使表现对象显示有规律的重复和交替的现象被称为()。

以常规和训练模仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。

图1所示作品是南宋的山水画，其作者是()。

同主音大小调在自然形式中有三个音级不同，它们是()。

当颌位记录时下颌前伸，在戴牙时，全口义齿前牙表现为()

胃十二指肠溃疡病死亡最常见的原因是()。

“本年利润”账户是指将收入与费用进行配比的账户，因此属于损益类账户。()

等产量曲线有哪些特征?这些特征的经济含义是什么?并请解释生产可能性曲线凸向原点的原因。

在凯恩斯的货币需求函数中，交易性需求主要受（　　　）因素的影响。

旅行社经营许可证是旅行社经营旅游业务的资格证明，由国家旅游局统一印制并颁发。

人类对于电子计算机的研制逐步升级，从每秒计算几百次、几千次、几万次到上亿次，口臻完善

Inhis1979book,TheSinkingArk,biologistNormanMyersestimatedthat(1)_____ofmorethan100human-causedextinctionsoccu

Whatdeterminesthekindofpersonyouare?Whatfactorsmakeyoumoreorless【C1】______,intelligent,orabletoreadamap?Al

音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?( )

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教师资格

以《线条的艺术表现力》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导入的意义。

图1所示是()的雕塑作品《哀悼基督》。

如图2，从该作品的风格看，作者是()。

罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于()。

《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的()课程。

艺术作品借助艺术手段，使表现对象显示有规律的重复和交替的现象被称为()。

以常规和训练模仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。

图1所示作品是南宋的山水画，其作者是()。

同主音大小调在自然形式中有三个音级不同，它们是()。

当颌位记录时下颌前伸，在戴牙时，全口义齿前牙表现为()

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等产量曲线有哪些特征?这些特征的经济含义是什么?并请解释生产可能性曲线凸向原点的原因。

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