学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上，而是体现在智力强项和潜在优势的不同类型上。给予我们这一启示的智力类型是( )

admin2020-02-03 51

问题学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上，而是体现在智力强项和潜在优势的不同类型上。给予我们这一启示的智力类型是( )

选项 A、斯腾伯格的三元智力理论
B、加德纳的多元智能理论
C、斯皮尔曼的智力结构二因素理论
D、吉尔福特的智力三维结构模式理论

答案B

解析加德纳提出了多元智力理论，他认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。有人可能在某一两个方面是天才，而在其余方面却是蠢材；有人可能每种智力都很一般，但如果他所拥有的各种智力被巧妙地结合在一起，则可能在解决某些问题时会显得很出色。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/THSq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上，而是体现在智力强项和潜在优势的不同类型上。给予我们这一启示的智力类型是( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

(2016·河南)陶行知先生说的“接知如接枝”，说明的是因材施教的原则。()

(2016·河北)教学目标是预期学生通过教学活动获得的()

案例某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”(2016·四川)针对存在的问题，教师应该()(不定项选择)

(2017·山东)教育史上，课程类型的两大主要对立流派是()

(2016·山西)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()

(2017·湖南)学校可以根据学生的基础分层次开设重点班。()

(2016·河南)按照我国相关法律规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。()

(2015·河南)体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()

(2014·山东)“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下面说法不正确的是()

(2015·陕西)()认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起的，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起，这一理论又称为ABC理论。

对有根据认为不符合保障案例生产的国家标准或者行业标准的设施、设备、器材予以查封或者扣押，并应当在________日内依法作出处理决定。()

（2021年聊城莘县）“基础教育”是个人“走向生活的通行证”，它使享受这一教育的人能够选择自己将要从事的职业，或继续学习深造。这句话强调的是（）

_______协议可以实现将文件从一台主机上传或下载到网络上的另一台主机，采用的是C／S工作模式。

在正常使用的情况下，关于建设工程的最低保修期限说法正确的有()

根据2011年1月银监会公布的《商业银行贷款损失准备管理办法》贷款拨备率的基本标准为()。

LastJulv．mv12一year一0ldCardiedonCalifornia’sSantaAnaFreeway．Itwasanhourbeforesunset．and1wasstillfarfromhome．I

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为()。

金瓶掣签

微机局域网中为网络提供资源并对这些资源进行管理的计算机是()。