阅读下面材料，回答问题。我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺耳的话，然后课

admin2019-05-03 27

问题阅读下面材料，回答问题。
我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺耳的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!不让我们上课，我想问，她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师!
谈谈教师应该如何看待学生。

选项

答案该教师应该认识到： (1)学生的本质属性是人； (2)学生的合法权利应得到尊重和保护。该教师应充分贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻这一原则的基本要求是：第一，教师要热情关怀每个学生，尊重学生的人格和自尊心。第二，教师对学生提出的要求应合理正确、明确具体和适当。第三，教师对学生提出的要求，必须坚持贯彻到底。

解析

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本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

教学课题为平行四边形的判定定理：“对角线互相平分的四边形是平行四边形”。请你完成下列任务。设计一个问题情境引入该定理，并说明设计意图。

教学方法中的发现式教学法义叫()教学法。

简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。

请以“相似三角形”为例，简述数学课堂教学导入的两种方法。

已知变换Y=Ax+B，其中变换矩阵举例}兑明在该变换下什么性质保持不变，什么性质发生变化(例如距离、斜率、相交等)。

请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。

教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。

下列不是高磷血症常见原因的是

尿频，尿痛，血尿和脓尿为老年男性进行性排尿困难为

张口度的正确测量方法是

患者，男，68岁，以“食管癌”为诊断入院。术后用鼻饲管给予要素饮食。以下要素饮食的配制与滴注，正确的是

石方地下工程使用机械开挖的方法有()。

会计核算的基本前提包括(　　)。

(2007年考试真题)公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任，但公司在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外。()

下列关于360度考评的说法，不正确的是()。

首先将快速访问工具栏中的“捅入文件中的图片”按钮移动到“保存”按钮左侧，然后设置“在功能区上方显示快速访问工具栏”，最后取消功能区最小化。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教学课题为平行四边形的判定定理：“对角线互相平分的四边形是平行四边形”。请你完成下列任务。设计一个问题情境引入该定理，并说明设计意图。

教学方法中的发现式教学法义叫()教学法。

简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。

请以“相似三角形”为例，简述数学课堂教学导入的两种方法。

已知变换Y=Ax+B，其中变换矩阵举例}兑明在该变换下什么性质保持不变，什么性质发生变化(例如距离、斜率、相交等)。

请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。

教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。

下列不是高磷血症常见原因的是

尿频，尿痛，血尿和脓尿为老年男性进行性排尿困难为

张口度的正确测量方法是

患者，男，68岁，以“食管癌”为诊断入院。术后用鼻饲管给予要素饮食。以下要素饮食的配制与滴注，正确的是

石方地下工程使用机械开挖的方法有()。

会计核算的基本前提包括( )。

(2007年考试真题)公司分立前的债务由分立后的公司承担连带责任，但公司在分立前与债权人就债务清偿达成的书面协议另有约定的除外。()

下列关于360度考评的说法，不正确的是()。

首先将快速访问工具栏中的“捅入文件中的图片”按钮移动到“保存”按钮左侧，然后设置“在功能区上方显示快速访问工具栏”，最后取消功能区最小化。

会计核算的基本前提包括(　　)。