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贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,他将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组则不讲授,只能从尝试中获取一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。结果,讲授过和未讲
贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,他将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组则不讲授,只能从尝试中获取一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。结果,讲授过和未讲
admin
2020-06-02
16
问题
贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,他将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组则不讲授,只能从尝试中获取一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。结果,讲授过和未讲授过折射原理的所有被试其成绩相同。这是由于在开始测验前,所有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能代替练习。
当把水下1.2英寸处的靶子移到水下4英寸处时,两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1.2英寸的投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习,错误持续发生;而学习过折射原理的被试,则能迅速适应水下4英寸处的学习情境,学得快、投得准。
该理论的基本观点是什么?
选项
答案
概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键,先前学习的东西之所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前学习中获得了一般原理,这种原理可以部分或全部运用到两种学习中去。对一般原理学习的越透彻,概括的越好,对新情境的适应性就越强,迁移效果也就越好。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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