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根据材料,回答问题。 某位老师在讲授“玄奘西游”时,穿插了一些乡土教育的内容如: 第一,西安大雁塔的图片展示; 第二,洛阳白马寺的介绍; 第三,《大唐西域记》的展示。 问题: 结合材料谈谈如何合理利用乡土资源进行教学。
根据材料,回答问题。 某位老师在讲授“玄奘西游”时,穿插了一些乡土教育的内容如: 第一,西安大雁塔的图片展示; 第二,洛阳白马寺的介绍; 第三,《大唐西域记》的展示。 问题: 结合材料谈谈如何合理利用乡土资源进行教学。
admin
2016-02-19
48
问题
根据材料,回答问题。
某位老师在讲授“玄奘西游”时,穿插了一些乡土教育的内容如:
第一,西安大雁塔的图片展示;
第二,洛阳白马寺的介绍;
第三,《大唐西域记》的展示。
问题:
结合材料谈谈如何合理利用乡土资源进行教学。
选项
答案
乡土课程资源主要指学校所在社区自然和文化生态方面的资源,包括乡土地理、民风习俗、传统文化、历史人物、历史遗迹等。 我们在历史教学中要学会合理利用乡土资源: (1)以统编教材为核心,以课堂教学为主渠道,穿插讲述乡土历史。如果教材中讲述的重大历史事件发生在本地区或与本地区有关、重要历史人物是本地的或与本地有关,都可结合乡土史进行讲述。 (2)开辟第二课堂,现身说法进行思维教育,给学生提供主动参与、学习和实践相结合的机会。如参观遗址,以史激情;专题讲座,以人激情;观看影视,以画激情。 (3)收集、整理、教学乡土史时,要处理好乡土史与教材的关系、课堂教学与实践活动的关系、历史传统教育与现实思想教育的关系。
解析
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历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
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历史学科知识与教学能力
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